五年級(jí)下冊(cè)西師版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-06 03:38 本頁(yè)面
【正文】 方法： ①量一量拼角(略) ?、谄匆黄础 、壅垡徽邸 〈税鍟O(shè)計(jì)我力求簡(jiǎn)明扼要、布局合理、條理分明，體現(xiàn)了簡(jiǎn)潔美和形象美，把知識(shí)的重點(diǎn)充分地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，起了畫龍點(diǎn)睛的作用?！ 【毩?xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)化是優(yōu)化教學(xué)過程的一個(gè)重要方向，所以在新授后的鞏固練習(xí)中注意設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，既有坡度、又注意變式，更有一練一得之妙，從而使學(xué)生牢固掌握新知。(圖略) 爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏?！ ∪?shí)踐應(yīng)用，解決問題： 在一個(gè)三角形中，∠1=140176。 ?、墼俅悟?yàn)證得出：三角形的內(nèi)角和是180176?！ 、俜謩e拼：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。 理解三角形的內(nèi)角“和”。 學(xué)具準(zhǔn)備：三角形、剪刀、量角器等?！ ∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和實(shí)踐能力，在學(xué)生親自動(dòng)手和歸納中，感受到理性的美?！ 〗虒W(xué)對(duì)象分析：作為四年級(jí)的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的生活中已經(jīng)接觸到三角形，在尊重學(xué)生已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上和利用他們已掌握的學(xué)習(xí)方法，教師把課堂教學(xué)組織生動(dòng)、活潑，突出知識(shí)性、趣味性和生活性，使學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。在此，我衷心感謝數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)我中肯的評(píng)價(jià)，感謝他們對(duì)我的直言不諱，無私奉獻(xiàn)自己的想法，讓我在教學(xué)中，能夠在一個(gè)輕松和諧的教學(xué)氛圍中與學(xué)生共同去探討，去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這是我的一大收獲。但是今天的課堂太豐富多元了。通過動(dòng)手操作來驗(yàn)證內(nèi)角和是否是180176。從開始的搶答內(nèi)角和體會(huì)三角形內(nèi)角和跟大小無關(guān)、跟形狀無關(guān)，到已知兩個(gè)角的度數(shù)求第三個(gè)角，這些都是鞏固。但是這節(jié)課我們除了要尊重知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)還應(yīng)該尊重孩子的認(rèn)知?！ ∪绾悟?yàn)證內(nèi)角和是180176。因此這個(gè)結(jié)論必須由實(shí)踐操作得出結(jié)論。 教學(xué)反思 今天我講了《三角形內(nèi)角和》這部分內(nèi)容，學(xué)生其實(shí)通過不同途徑已經(jīng)知道三角形內(nèi)角和是180176?！ R報(bào)結(jié)果。() (3)有一個(gè)角是60的等腰三角形不一定是等邊三角形?！ ?4)一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角是50，那么它的頂角是()。(課件演示) 看微課感知“偉大的發(fā)現(xiàn)”(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受自己所做的和帕斯卡發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180176?！ ?2)質(zhì)疑：三角板是特殊的直角三角形，不具有普遍性，不能代表所有三角形。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)) 讀學(xué)卡的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)，做到心里有數(shù)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備: 三角形卡片、量角器、直尺。 176。同時(shí)還能活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來源于生活，同時(shí)課堂變的豐富多彩讓同學(xué)們能夠?qū)W著樂樂著學(xué)。因?yàn)槔}有難度所以需要師生共同完成。 老師巡回指導(dǎo) 為了讓同學(xué)們更加深刻的理解圓與圓的五種位置關(guān)系，在這里我又引導(dǎo)同學(xué)們從焦點(diǎn)個(gè)數(shù)對(duì)兩圓位置關(guān)系進(jìn)行分類。(播放神州六號(hào)發(fā)射的資料影片)我們的神州六號(hào)在太空上遨游了幾天后，安全著陸的那一刻也牽動(dòng)著千千萬萬中國(guó)人的心，你們知道它是什么時(shí)候返回著陸嗎?請(qǐng)上網(wǎng)查找它著陸的準(zhǔn)確時(shí)間，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的鐘面，把這個(gè)時(shí)間表示出來，下節(jié)數(shù)學(xué)課我們將用這些作品辦一個(gè)鐘表展覽，好嗎? 整一節(jié)課，我盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，組織他們動(dòng)手操作、合作交流，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ孪?、概括，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為出色的發(fā)現(xiàn)者、勇敢的探索者和快樂的創(chuàng)造者?！薄伴_到廣州是幾時(shí)?”“開到廣州是11時(shí)20分?！ ⊥瓿烧n本P82“做一做”的第1題。 (3)課件動(dòng)態(tài)演示分針走一圈時(shí)針走一大格的過程，驗(yàn)證學(xué)生的結(jié)論。你們都聽說過龜兔賽跑的故事吧，上一次小白兔輸?shù)梅浅２环猓谑撬旨s了小烏龜?shù)街車N著12棵樹的’圓形運(yùn)動(dòng)上來比賽，大家猜一猜，這一次誰(shuí)贏了?好，讓我們一起到比賽現(xiàn)場(chǎng)看一看。
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