三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-12-06 02:27 本頁面
【正文】 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練?！ ≡谡n堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強?！ ∽⒅刂行W(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系?！ ∪昙壍诙W(xué)期教學(xué)計劃篇5一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 在當(dāng)今信息化、知識化的社會，英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新。 ，用一些形象生動的比喻。 3．教師教學(xué)注重語言的示范性表演，讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。具體做法如下： ，盡量采用amp。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。有部分學(xué)生較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。針對這一特點，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果?！ 。ㄎ澹?、注重字母教學(xué) 五、教學(xué)進度表： 三年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇4一、指導(dǎo)思想 在學(xué)習(xí)了一個學(xué)期英語的基礎(chǔ)上，三年級的學(xué)生對于簡單的日常用語有所掌握，對熟悉的英語知識有所感悟，具備語言的學(xué)習(xí)和交流的欲望?！ ∷摹⑨槍π源胧骸 。ㄒ唬⒔⒑椭C、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍?！ ∪?、教學(xué)方法： 會話法：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練?！ 。ㄒ唬┍緝越滩牡闹R技能目標： 能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流； 能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用； 能聽、做、演游戲； 能聽、做TPR活動； 能學(xué)會書中的小制作； 能唱書本里的英文歌曲； 能聽、說、唱書中的歌謠； 能完成8個形成性評價活動； 能聽懂6個幽默小故事； 能了解6項簡單的中西方文化知識。每單元分“ABC”三個部分?！ ∪昙壍诙W(xué)期教學(xué)計劃篇3寧靜了一個假期的校園又變得書聲朗朗，歡聲笑語?！ ≡诮虒W(xué)的同時，我
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