三年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-12-06 02:27 本頁面
【正文】 導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡?！ 】傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。在街道寫字比賽中獲一等獎。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。此外，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力?！ ?一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。提高學(xué)生的能力。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。希望在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期有更大的進步。 學(xué)生沒有形成良好的傾聽習慣，致使學(xué)生學(xué)習效果差，答非所問。 學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。通過扎實地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生習作能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到有話可說，有話可寫。如果學(xué)生能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍?！ ∽⒅貙W(xué)生良好的書寫習慣的培養(yǎng)。教師提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文，解決問題。并抓一些典型的精讀文章，讓學(xué)生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。 學(xué)生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學(xué)生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的
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