七年級下冊政治教學(xué)反思5篇-wenkub.com
2024-12-06 02:20 本頁面
【正文】 新課程的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人的主體教育思想，改變課程實(shí)施過程中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。各班的差別不是多大，但一般到了八年級會有一個(gè)分化的過程，分化會表現(xiàn)為班級間出現(xiàn)差距，班內(nèi)的學(xué)生的三個(gè)三分之一也會重新組合劃。在說明人的生命獨(dú)特性的時(shí)候，重在通過實(shí)例理解人有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力，人能改變自己的命運(yùn)。一方面，要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，向著不斷深化主題、拓展知識、解決問題的逐步提升的層面發(fā)展。我們就要以課程目標(biāo)的要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)的安排要適當(dāng)、適量。這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來的個(gè)性和潛能，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。同時(shí)與自我的課進(jìn)行比較。平時(shí)在教案書寫中，除了貼合學(xué)校要求外，我力求構(gòu)成自我的特色。因此，作為教師務(wù)必著眼于自我教學(xué)行為的改善，透過自我對教育教學(xué)活動(dòng)的自我反省，來到達(dá)或提高自我的教育教學(xué)效能。這必須是每一位教師孜孜不倦所追求的。透過不斷的教學(xué)反思，我認(rèn)為應(yīng)對此刻的學(xué)生，教師需要投入和付出的不僅僅僅是時(shí)光、精力和腦力，還有感情也就是教師的關(guān)愛。七
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