【正文】 　　注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到課程教學(xué)過(guò)程中。　　遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略?！　≌J(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣?！　≈庇^認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓?！　∈炀毜臄?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)1~20各數(shù)。　　一年級(jí)孩子處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，經(jīng)過(guò)學(xué)前教育，口語(yǔ)表達(dá)能力與交往協(xié)作能力已經(jīng)得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)班級(jí)干部：　　及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的?！　〖訌?qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自救、自護(hù)意識(shí)和能力。　　不亂動(dòng)電器、電源、機(jī)械。　　不拿危險(xiǎn)物品玩耍，不追逐打鬧?！　《?、安全教育　　不乘坐無(wú)牌無(wú)證不符合安全規(guī)定、超員、有安全隱患的車輛。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。　　希望在老師和學(xué)生及家長(zhǎng)的共同努力下，把我們一年級(jí)一班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、文明友愛(ài)、自信自律、暢享成長(zhǎng)的快樂(lè)班集體。要讓他們感覺(jué)到學(xué)校生活的快樂(lè)，就要組織一定的活動(dòng)使他們感知快樂(lè)體驗(yàn)開(kāi)心?！　≡诎嗉?jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育?！　〗逃龑W(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?！　〔⒃谡n余置身于孩子們之中，了解孩子們的想法，多給予孩子們一些生活上學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和鼓勵(lì)?！　∫谌雽W(xué)開(kāi)始和平時(shí)的上課中讓孩子們明白為什么要學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么?！　±冒鄷?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育以及安全教育。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。 同時(shí)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活?！　∮?xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。一年級(jí)的第一學(xué)期，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，教師打好管理基礎(chǔ)的最初階段，也是最重要的階段?！　“踩逃　∩鲜龅陌嘀魅喂ぷ饔?jì)劃只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)?！　〉湍昙?jí)生活能力大比拼?！　?zhǔn)備和參加各學(xué)科的競(jìng)賽。　　積極準(zhǔn)備，參加校廣播操比賽?！　〕龊玫谝黄诤诎鍒?bào)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。還給孩子們一個(gè)金色的童年。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)?！　⊥ㄟ^(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。　　班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手?！　?五)安全教育方面　　安全時(shí)刻記心中,時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家?！　€(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做?！　≈鲃?dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。　　(二)紀(jì)律方面　　課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行?！　?三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！　《?、班級(jí)基本情況：　　本班共有學(xué)生38人，其中男生19人，女生19人?！　?二)　　新學(xué)期新開(kāi)始，我接手了一年級(jí)的班主任工作。　　第十九周　　，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)?！　〉谑咧堋　　！　〉谑逯堋　?. 準(zhǔn)備閱讀比賽，寫(xiě)字比賽。　　第十三周　　?！　〉谑恢堋　? 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教　　。　　第九周　　1. 進(jìn)行計(jì)算題比賽。　　第七周　　1. 繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。　　第五周　　1. 慶十一，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！　〉谌堋　?. 繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容?！　。缛者M(jìn)入正常秩序。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)?！　∨囵B(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的?！　〉谒模罕３至己玫男l(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。形成正確的集體輿論。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。注重發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并加以培養(yǎng)引導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。特別是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作尤為重要。　　這學(xué)期，成立七個(gè)小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長(zhǎng)，從一開(kāi)始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等情況開(kāi)始,，每天給學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開(kāi)評(píng)比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺(jué)自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，每天口袋或書(shū)包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋?！　∵M(jìn)行講衛(wèi)生的教育。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,，沒(méi)有老師指導(dǎo)不得攀爬單雙杠，以免發(fā)生危險(xiǎn)，在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門(mén)。上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽(tīng)從老師的安排。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.　　向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼?；锇橹g往往以玩為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象?！　?