【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦五篇-wenkub.com
2024-12-06 01:47 本頁(yè)面
【正文】 “家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。懂得一些交通安全常識(shí)。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲，能夠體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫?！ ≌J(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形?！ ^(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系?！ ∠矚g參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容?！ ≌Z(yǔ)言： 學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣?！ 〗⒘己玫膸熒?、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感?！ W(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，亦要懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，亦要知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。而在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，切實(shí)做到安全生產(chǎn)工作層層管理，狠抓責(zé)任落實(shí)，確保工作到位。 ?。ǘ┘訌?qiáng)生產(chǎn)作業(yè)安全教育，切實(shí)提高干部職工安全生產(chǎn)素質(zhì) 強(qiáng)化安全教育在安全管理中的基礎(chǔ)作用，提高全員安全意識(shí)和單位整體安全素質(zhì)，大力培養(yǎng)具有較強(qiáng)安全意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，熟練生產(chǎn)技能的員工隊(duì)伍?！ ∮捎诒救藢?duì)這個(gè)世界上的一些現(xiàn)象，一些話題思考的不夠深入，沒(méi)有形成自己的思想，所以，我決定多多了解這個(gè)世界，多看報(bào)紙，多了解社會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)中口，多掌握一些口語(yǔ)語(yǔ)料，都說(shuō)翻譯是個(gè)雜家，就是因?yàn)榭谧g者，需要大量的記憶，通過(guò)理解，進(jìn)行不同語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換，長(zhǎng)時(shí)間的積累和練習(xí)，形成了自己思想。經(jīng)過(guò)了這幾天的思考，我決定從基本的開(kāi)始練習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)中口，多記住一些英語(yǔ)語(yǔ)料，這樣對(duì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想更有幫助，讓我在考雅思的時(shí)候有話可說(shuō)，有好的句子可以用?！ 】傊?，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)?！ 『徒M內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短?！ ∽鳛橐幻屑?jí)骨干教師，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我雖然積極探索，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是自己也感到再不大充電，有可能被時(shí)代所淘汰?！ 《?、教育教學(xué) 不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。 校學(xué)習(xí)部部是團(tuán)結(jié)的整體，是上進(jìn)的集體，不管本學(xué)期的工作任務(wù)如何艱巨和繁瑣，我們都相信：齊心可以辦大事，困
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