20xx高一數(shù)學(xué)教師春季新學(xué)期教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-12-06 00:07 本頁面
【正文】 以上幾點就是我在本學(xué)期的工作計劃，我將會與全組老師團結(jié)合作，共同努力，落實好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法?！ ∝瀼芈鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語?！ ∥濉⒐ぷ鞔胧 ≌J真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。 關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點?！ 《W(xué)情分析 本學(xué)期擔任高一（x）班班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高一（x）班屬本年級普通班，根據(jù)開學(xué)一周深入觀察了解，學(xué)生學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。 抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教材特點 我們所使用的教材是x教版《普通高中課程標準實驗教科書 提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。具體目標如下?！ 〗鉀Q疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，做錯的作業(yè)再做一遍?！ ∩险n是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！ ≈贫ㄓ媱澥箤W(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力?！ 《⒔虒W(xué)策略思考與實踐 針對我校高一學(xué)生的具體情況，我在高一數(shù)學(xué)新教材教學(xué)實踐與探究中，貫徹“因人施教，因材施教”原則。 不重視基礎(chǔ)。許多同學(xué)進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高?！ №憫?yīng)學(xué)校教務(wù)處的備課計劃安排，督促組員落實工作。集中備課，共同商討教材等?！ ∫髮W(xué)生完成課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題。 ?。?）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力?！ 。?）通過算法初步，算法步驟、程序框圖、3silab語言?！ 。ǘ┠芰σ蟆 ∨囵B(yǎng)學(xué)生記憶能力 ?。?）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶?！ 。?）在探究三角函數(shù)的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識?？偟脕碚f，關(guān)鍵是具體問題情境的設(shè)立，不斷地讓學(xué)生感受，交流，討論?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 通過用類比的數(shù)學(xué)思想方法探究新知識，使學(xué)生感受新舊知識的聯(lián)系和研究事物從低維到高維的一般方法?！ 、诹私饪臻g直角坐標系，掌握空間點的坐標的確定方法和過程?！ 《?、學(xué)情分析 一方面學(xué)生通過對空間幾何體：柱、錐、臺、球的學(xué)習(xí)，處理了空間中點、線、面的關(guān)系，初步掌握了簡單幾何體的直觀圖畫法，因此頭腦中已建立了一定的空間思維能力。該課是在二維平面直角坐標系基礎(chǔ)上的推廣，是空間立體幾何的代數(shù)化。 抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力?！ ∥?、教學(xué)措施 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力?！ ⊥ㄟ^“觀察”，“思考
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