20xx人教版五年級數(shù)學下冊教案-wenkub.com
2025-11-25 22:33 本頁面
【正文】 學習內(nèi)容： 一、分一分 有4張同樣的圓形紙片?！ R報3的倍數(shù)有：3，6，9，12 師：這樣寫可以嗎?為什么?應(yīng)該怎么改呢? 改寫成：3的倍數(shù)有：3，6，9，12，…… 你是怎么找的?(用3分別乘以1，2，3，……倍) 5的倍數(shù)有：5，10，15，20，…… 師：表示一個數(shù)的倍數(shù)情況，除了用這種文字敘述的方法外，還可以用集合來表示 2的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù) 8……9……15…… 師：我們知道一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，那么一個數(shù)的倍數(shù)個數(shù)是怎么樣的呢? (一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有的倍數(shù)) 三、課堂小結(jié) 我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題?你有什么收獲呢? 四、獨立作業(yè) 完成練習二1～4題 2021人教版五年級數(shù)學下冊教案文案5 學習目標： ，理解一個數(shù)除以分數(shù)的意義和基本算理?！ ∮眠@樣的方法，請你再找一找36的因數(shù)有那些? 匯報36的因數(shù)有：1，2，3，4，6，9，12，18，36 師：你是怎么找的? 舉錯例(1，2，3，4，6，6，9，12，18，36) 師：這樣寫可以嗎?為什么?(不可以，因為重復(fù)的因數(shù)只要寫一個就可以了，所以不需要寫兩個6) 仔細看看，36的因數(shù)中，最小的是幾，的是幾? 看來，任何一個數(shù)的因數(shù)，最小的一定是()，而的一定是()。2=9，18247?！ 煟赫l來出一個算式考考全班同學? 師：今天我們就來學習因數(shù)和倍數(shù)?！ 〕鍪局黝}圖，讓學生各列一道乘法算式?！ ∨囵B(yǎng)學生的觀察能力?！ ∵€可以表示為： 它的最小因數(shù)是1，的因數(shù)是它本身。它的最小因數(shù)是1，的因數(shù)是它本身?？偨Y(jié)方法、點出課題。 還可以這樣表示：18的因數(shù) 知識對比，探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ 〗處熖岢鲎詫W要求(投影)： 18有哪些因數(shù)? 文中的小朋友是怎樣找出18的因數(shù)的?他們找完了嗎?如果沒有，請幫助他們完成。 (三)信息反饋。() (2)1是14的因數(shù)，14是1的倍數(shù)?！ ±靡驍?shù)和倍數(shù)的相互依存關(guān)系說一說下面各組數(shù)的相互關(guān)系。 教學重點： 探究求一個數(shù)的因數(shù)的方法及規(guī)律特點。同時，通過多種形式的訓練，使學生能熟練找全一個數(shù)的因數(shù)?！ 囊驍?shù)和倍數(shù)的含義去理解其他的相關(guān)概念?！ ±?(找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)) (1)方法多樣。 (2)可任意選擇一個數(shù)，用正面、反面的例子對結(jié)論進一步驗證。 (4)可讓學生隨意找一些數(shù)進行驗證，但不要求嚴格的證明。本部分內(nèi)容對于熟練掌握約分、通分、分數(shù)的四則運算有很重要的作用?！ ∫粋€數(shù)的倍數(shù)的特點 (1)最小倍數(shù)是其自身，沒有的倍數(shù)。 (3)此結(jié)論通過例1和“做一做”中的特例通過不完全歸納法得出，體現(xiàn)了從具體到一般的思路?！ ±?(一個數(shù)的因數(shù)的求法) (1)可用不同的方法求出18的因數(shù)(列出積是18的乘法算式或列出被除數(shù)是18的除法算式)，但應(yīng)引導學生有序思考?！ ∽⒁庖韵聨c： (1)雖然不出現(xiàn)“整除”一詞，但本質(zhì)上仍是以整除為基礎(chǔ)，因此，乘法算式中的乘數(shù)和積都必須是整數(shù)?！ ?2)用3
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