20xx硬筆書法校本課程教學(xué)方案-wenkub.com
2024-12-05 22:26 本頁面
【正文】 每學(xué)期舉辦寫字展覽，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)?！ 〉湍昙?jí)：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。 高年段： 能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。 (5)出版師生作品集等 三、課程內(nèi)容： (一)各段要求： 低年段： 培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！ ?1)通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識(shí)等?！ ∫龑?dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解?！ “l(fā)展目標(biāo)： 引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對(duì)寫字(書法)的興趣愛好?！ ≈苣繕?biāo)： 幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識(shí)。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字(書法)這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢(shì)不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字(書法)作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)?！ ×?、書法課題研究與教研活動(dòng)安排 20xx年9月： 安排課程表，確定分擔(dān)班級(jí)，明確教學(xué)要求 制定教學(xué)總體計(jì)劃(學(xué)年)和各班的具體計(jì)劃(學(xué)期) 公開講授研究課(王景、汪建斌) 組織天河中學(xué)第五屆硬筆書法比賽 制定毛筆書法興趣小組教學(xué)活動(dòng)方案 迎接市級(jí)課題的開題評(píng)估 20xx年10月： 開展書法課題研究中教育觀察方法專題研討活動(dòng) 20xx年11月： 開展天河中學(xué)第二輪書法教育專題教學(xué)活動(dòng)書法專業(yè)課：王景、余國鴻、汪建斌、段詩文 書法文化課：胡俊玲、占才勇、彭正軍書法活動(dòng)課：張勇、葉大俊、王新春 20xx年12月：組織書法作品參觀活動(dòng) 組織古代書法作品印刷品欣賞教學(xué)活動(dòng)公開講授研究課(段詩文、王景、余國鴻) 20xx年1月： 開展書法課題研究中成果表達(dá)專題研討活動(dòng) 七、八年級(jí)書法教學(xué)總結(jié)研討課題研究第二階段工作總結(jié)20xx硬筆書法校本課程教學(xué)方案范文3 一、指
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