高中數(shù)學教學反思精選-wenkub.com
2024-12-05 02:57 本頁面
【正文】 總之，在數(shù)學課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質量，就應該多思考，多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。 常用的數(shù)學思想方法有：轉化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。如果教師在教學中過于粗疏或學生在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。關鍵是講解例題的時候，要能讓學生也參與進來，而不是由教師一個人承包，對學生進行滿堂灌。然后，話鋒一轉，對那位同學說，關于這方面的內容，我在課后再跟你面談。如一次我在講授《五點法做圖》時，有“五點的取值”這一問題，但書沒有提及。講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演?！敖虩o定法，貴要得法”?！ 「鶕?jù)具體內容，選擇恰當?shù)慕虒W方法 每一堂課都有每一堂課的教學任務，目標要求，所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，靈活應用教學方法。同時通過投影儀，同步地將內容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率。講授重點內容，是整堂課的教學高 潮。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。不但要發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力。其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結構。教師應有針對性地向學生推薦課外輔導書，以擴大知識面。但好的學習方法和習慣，一方面需教師的指導，另一方面也靠老師的強求?？荚嚨拿芏纫黾?，如第一章可分為三塊進行教學，每講完一塊都要復習、測驗及格率不到７０％應重新復習、測驗，課前５分鐘小條測驗，應經(jīng)常化，用以督促、檢查、鞏固所學知識。開學第一節(jié)課，教師就應對學習的五大環(huán)節(jié)提出具體、可行要求。如講映射時可舉“某班５０名學生安排到５０張單人桌上的分配方法”等直觀例子，為引人映射概念創(chuàng)造階梯。同時學校也就應組織初、高中老師座談，交流教法 ２、高一要放慢進度，降低難度，注意教學資料和方法的銜接?！ ♂槍ι鲜鰡栴}，我認為要想大面積提高高一數(shù)學成績，應采取如下措施： ?。薄⒏咭唤處熞@研
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