小學教師家訪個人心得體會優(yōu)選合集-wenkub.com
2024-12-04 06:37 本頁面
【正文】 通過我們的到來，讓孩子感受到老師對自己的關心，臨走前孩子飽含深情地對我說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名教師身上肩負的職責與重任，更讓我懂得今后努力的方向。他是一個熱愛勞動、樂于助人的好孩子，但是由于母親在外地照顧哥哥，爸爸忙于工作照顧不到，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，我們也想借此機會通過和家長溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。小學教師家訪個人心得體會優(yōu)選合集【五】 每一個孩子都是家庭的未來，父母的希望。 通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。為了鞏固家訪效果，教師可采用學生監(jiān)督和老師疏導相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學生的行為給予公正的評價。可能多數(shù)教師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務。 多引導啟發(fā)。這就要求教育者應善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發(fā)展。 多鼓勵表揚、少斥責批評。消除家長對老師的戒備心理。 注意交流方式。如江啟秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都會來學校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。大多數(shù)家長見到我們都笑逐言開，熱情款待。他們沒有時間管孩子，加上他們自己的文化水平也不高，有想幫孩子的希望可力不從心。 家訪讓我更了解學生和他們的父母。小學教師家訪個人心得體會優(yōu)選合集【三】 根據(jù)學校的安排，為期兩周（第七和第八周）的家訪已接近尾聲。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。 正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。一個好的班主任應該練好家訪基本功。有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝，并且不要在學生家中用餐。 九忌強行訪談。要言之有物，長話短說。 六忌背后議論。要言簡意賅，適時告辭。 四忌語調(diào)生硬。 三忌急于求成。不能把家訪當做給學生”告狀”的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生。家訪以后要分別向家長或?qū)W生了解對家訪的反應。家訪中要留心觀察學生家庭人口情況，居住與學習條件等等。隨訪要善抓時機，避免被動地訪問。 四要多商討。必須尊重學生家長或監(jiān)護人。 ?。ㄒ唬┘以L十要： 一要有準備。定訪，是教師與家長采用合同式的方法，定期聯(lián)系。普訪：是對多數(shù)學生家庭
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