初中英語課改心得體會-中學英語課改心得體會-wenkub.com
2024-12-03 22:30 本頁面
【正文】 總之，要想真正獲得全體英語教師積極參與英語新課改，的確還有一段路要走。由于評價教師只看學生筆頭考試的成績，只重考試結果，甚至把這作為教師評先選優(yōu)的最重要的衡量標準。再加上不少單詞的拼寫太難，記憶起來實在太費勁，有將近一半的學生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。面對大班額，教師精力又有限，如果配合不好，有些學生往往會落伍，以后再想彌補真是難于上青天。小學從三年級開設英語課程，在教學內容與教學方法等方面，雙方已經脫節(jié)。而且每個單元相對獨立，不象以往那樣知識成體系，許多教師一時還不能完全適應。盡管新課改在某些方面取得了一定的成果，但新課改仍困難重重，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。部分學生的學習熱情不能持久，積極性出現差異等等?！ ∷?、反思 在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學改革中也存在著許多美中不足的地方?！ ≡诮洑v了幾個月嘗試之后，終于工夫不負有心人，我們的課改取得了一定的效果。這是檢測學生對知識的落實情況和學生通過學習體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生都能體驗成功，增強自信心。 第二，多點獎勵，少點批評。但即使再差強人意的學生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。讓學生知道本節(jié)課的學習目標之后，在每個環(huán)節(jié)上，只要學生自己能學會的，我絕不講。通過多種形式的問題設計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據不同的教學內容，精心設計教案，為上好不同類型的課打好基礎，作好鋪墊。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，讓學生真正成為課堂的主人。教材不是教學內容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導。課堂教學關注的是以學生形成積極進取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數量和質量，改變過去重結果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1