一年級數(shù)學下冊兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教學反思-wenkub.com
2024-12-03 22:00 本頁面
【正文】 當然本節(jié)課的教學還存在很多不足的地方，請各位前輩不吝賜教，讓我在今后的教學中有努力的方向?！ ∽儭岸鄻印睘椤皟?yōu)化”，保證創(chuàng)新活動有效性。在課堂教學中，我針對知識重難點處故意出錯，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，主動糾錯，從中加深學生對知識的認識。 人教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思5在本節(jié)課的教學中，比較滿意的是： 變“數(shù)學”為“生活”，實現(xiàn)計算問題生活化。以下是我對于自己教學這一課后覺得滿意的幾點： 教學一開始，針對學生好勝的心理特點，我設計了兩組口算題，創(chuàng)設比賽場境，讓學生在比賽中復習舊知，使復習這個環(huán)節(jié)面貌全新，不單調；比賽結束，讓學生比較它們在計算上的不同之處，從而幫助學生重溫相同數(shù)位上的數(shù)可以相加、減得認識，為新知識的學習做好準備。學生結合自己的生活的實際經驗，說出了各種巧妙的算法，展示了真實的思維過程。學生知道結果是38，但當表述算理時，學生卻不能準確表達自己的思考方法。按照過去的教法，教師教學往往是直奔主題，即教學生學會唯一的計算法則：從加個位，5加3得8，再加十位上的數(shù)30，就是38?！ ”竟?jié)課的教學重點除了讓理解算法達到會算，還要引導學生歸納兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的算法有什么不同。一部分學生是用數(shù)的組成的方法算的：34里面又3個十和4個一，加上2個一，等于3個十和6個一，就是36，另一部分學生是根據(jù)擺小棒的過程總結的算法：先算4加2等于6，再算30加6等于36。 人教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加一位數(shù)
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