第三冊(cè)統(tǒng)計(jì)的說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-12-03 04:53 本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)計(jì)與我們的生活是密不可分的，為讓學(xué)生體會(huì)它與生活的緊密聯(lián)系，我希望學(xué)生想一想他們想對(duì)什么事情進(jìn)行調(diào)查呢？然后選擇他們想調(diào)查的來(lái)制成統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析調(diào)查。 在學(xué)生完成了一次收集、整理和分析完整的統(tǒng)計(jì)過(guò)程后，為突出本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展問(wèn)題，就是根據(jù)全部二年級(jí)學(xué)生的調(diào)查表讓學(xué)生嘗試選擇一個(gè)合適的單位量。使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得成功的體驗(yàn)，使學(xué)生在“參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)展”。由于二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，他們可能想不出一個(gè)格子代表兩個(gè)單位的辦法，這是很正常的，所以我在這里設(shè)置了一個(gè)問(wèn)題“我們以前學(xué)過(guò)的都是一個(gè)格子代表一個(gè)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)表，那么這一個(gè)格子能不能代表多個(gè)數(shù)量呢？代表幾個(gè)合適呢？”這樣來(lái)引發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)論與思考。 三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) （一）體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程： 在活動(dòng)選擇上，我選擇了貼近二
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1