20以內(nèi)加減法口算在線教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-02 23:32 本頁(yè)面
【正文】 做自主練習(xí)的第6題 注意這是第一次接觸“文字應(yīng)用題”，一定引導(dǎo)學(xué)生多讀題，充分理解題意。 四、練習(xí)： 做自主練習(xí)的第1題、第2題。師板書(shū)：174=(2)師：誰(shuí)能算出17減4等于多少?怎樣算? 小組交流討論，教師指導(dǎo)?！ ⌒〗M交流討論，教師指導(dǎo)。星期天，小明和媽媽帶著海鷗喜歡吃的食物到海邊去喂海鷗，我們也去看看。 填一填。 培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的習(xí)慣。 師：這些減法算式有什么相同的地方?(被減數(shù)都是十幾的數(shù)，減數(shù)都是9) 怎樣計(jì)算這些題目呢?(在做十幾減9的減法題時(shí)，可以想9加幾得被減數(shù)，這題就得幾)這種方法就是想加算減，今后學(xué)習(xí)中還要用到?！ 〗虒W(xué)例4。 師：這幅圖是什么意思?(共有14個(gè)圓，去掉9個(gè)，還剩幾個(gè)?)怎樣列式?學(xué)生回答后，板書(shū)：149= 師：得多少?怎樣想的?(9加5得14，14減9得5)同時(shí)板書(shū)得數(shù)“5”。 指名復(fù)述想的過(guò)程。為什么一個(gè)用加法，另一個(gè)用減法解答呢?(左圖是把兩部分合起來(lái)，求總數(shù)。 (即：119=109+1) 師：通過(guò)討論，我們知道一個(gè)問(wèn)題的解決，可能會(huì)有許多方法?！ ?2)因?yàn)?加2得11，所以11減9等于2。 學(xué)生討論：用什么方法計(jì)算?為什么?怎樣列式?(因?yàn)橐笠还舱硕嗌賯€(gè)蘋(píng)果，所以用加法)學(xué)生回答后，教師板書(shū)：9+2=11?！ 〗處熖暨x幾位學(xué)生進(jìn)行“找伙伴”游戲(具體過(guò)程參考探究活動(dòng)) 二、學(xué)習(xí)新課。 在加強(qiáng)直觀教學(xué)的同時(shí)，注意從具體到抽象，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。(課件七) ()()=7 四、全課小結(jié)?！ ?2)你想幫哪只小鳥(niǎo)找家? (3)還有一只小鳥(niǎo)沒(méi)有家，誰(shuí)來(lái)想辦法幫助它? (4)一間房子只能住一只小鳥(niǎo)，那么我們大家就來(lái)給這只小鳥(niǎo)添一個(gè)家，好嗎? (學(xué)生齊答：159=6，課間添一個(gè)房子，小鳥(niǎo)回到了家) (5)這些小鳥(niǎo)的卡片上的算式有什么特點(diǎn)?(都是十幾減9)，你發(fā)現(xiàn)這些算式的差有什么特點(diǎn)呢? (有條理的板書(shū)：119=2，129=3，139=4，149=5，159=6，169=7，179=8，189=9，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ ?課間休息) 三、鞏固提高。 在寒假里，婷婷、明明和小蘭三個(gè)好朋友參加了社區(qū)的游藝活動(dòng)，拍了不少的照片，你們想看看嗎?(課件出示教材主題圖中的套圈游戲) 在這幅照片上，你們收集到哪些信息? 二、自主探究?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法。我比較了蘇教版和北師大教材，發(fā)現(xiàn)用149作為例題最為合適，先從實(shí)際問(wèn)題引入149，再讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境和生活經(jīng)驗(yàn)，探索算法?！八阋凰?，比一比”練習(xí)旨在幫助學(xué)生運(yùn)用規(guī)律提高口算速度，訓(xùn)練思維的靈活性。課件出示五組口算式題，每個(gè)小組完成后說(shuō)一說(shuō)怎樣根據(jù)規(guī)律很快算出得數(shù)。 (三)鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知?！ ∮械男〗M為什么沒(méi)有完成呢? 設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)層次循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生一步步觀察、思考、交流、合作、創(chuàng)新，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。這個(gè)單元我們學(xué)了多少道算式?(請(qǐng)數(shù)得快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么知道的?？纯催@么多卡片，想不想把它們整理排列好呀?(揭示課題：20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)) 設(shè)計(jì)意圖：一方面進(jìn)行口算的基本練習(xí)，利用組內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)激活學(xué)生的興奮點(diǎn)?！ ?一)復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引入?！ 『献魈骄糠āＵ承哉故景宓?。 教學(xué)重點(diǎn)：整理和探究20以內(nèi)退位減法表的規(guī)律。 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)20以內(nèi)退位減法的算式進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)
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