【正文】 更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師期待著你成為最出色的那一天！?！肮适麓笸酢?、“曙光之星”以及你在圣誕晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。記得剛入園的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚小王圳，相信自己，一定會成功的。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮！老師真想對你說：“你進步了。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩！虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！記得剛入園的你膽小、內向，可是不到一學期，你變了，變得堅強、活潑、愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。三）家長方面充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展。在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。多動手操作動手實踐。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。三、具體措施一）幼兒方面幼兒主動的參與目標的制定。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個 性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。11月:迎接幼兒園星級評估段競賽活動講故事教師備課本交流本月重點:認真做好各項工作，迎接性星級評估。通過 幼兒一周情況評價表 ，對幼兒生活、學習等情況進行評估，讓家長知道幼兒在園情況。如請家長來園上課，說新聞、家長交流會電腦感，讓家長積極主動參與我們的活 動，獲得家長更多的支持和理解。讓幼兒認識有關的標志，學習交通規(guī)則和用 電、火、水的安全知識，進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。從幼兒的需要和興趣出發(fā)，在班中開設 中國象棋 、和形體等特色活動，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。注重幼兒生存能力和樂于學習、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。喜歡使用各種材料、工具、方法進行制作。愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、換洗、整理物品的習慣。１、以新的教育理念為指導，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。三）加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為，都有待于培養(yǎng)。建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向 社會人 的轉變篇四：幼兒園大班學期計劃愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。六、環(huán)境創(chuàng)設：增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。五、家長工作：每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。（五）勞動方面：通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。（三）觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。（四）藝術：能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。（三）科學觀察領域：學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。三、領域目標：（一）健康領域：能精神飽滿、愉快地參加各類活動。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。開展 迎中秋、慶國慶 系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。初步了解家用電器的特點和用途。引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。三、語言領域大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，