改善幼兒園校舍環(huán)境狀況方案與放飛愛的夢-贊頌幼兒教師的朗誦詩匯編-wenkub.com
2024-11-23 04:05 本頁面
【正文】 在這個絢麗多姿的世界里，有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情?！薄袄蠋?，老師，我們誰說得對？”“都對，都對，你們都是聰明的孩子?！班蓿鄯漯I了，在找食。當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈。我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。幾年前，當(dāng)她和哥哥一起考入師范的時候，喜悅和憂愁同時融入了這個家，在農(nóng)村，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊?！焙⒆有α耍蠋熆蘖?。王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什么？”“老師，我在想媽媽。在幼兒園里，她找到了溫暖的家。雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。全園只剩下這一個孩子了。當(dāng)她把洗凈的褲子晾好時，回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學(xué)校走進了幼兒園這塊神圣的土地，開始了和呀呀學(xué)語的孩子打交道。為?保證?工程?資金?的使?用效?益，?避免?重復(fù)?投資?，各?旗區(qū)?應(yīng)從?覆蓋?人口?數(shù)、?服務(wù)?半徑?、經(jīng)?濟發(fā)?展、?地理?環(huán)境?和教?育中?長期?發(fā)展?的需?求及?城鎮(zhèn)?化發(fā)?展、?人口?流動?變化?的趨?勢和?現(xiàn)有?資源?等方?面進?行統(tǒng)?籌安?排，?合理?配置?資源?，進?一步?優(yōu)化?幼兒?園布?局結(jié)?構(gòu)。完?善校?舍防?火、?防雷?、防?沙塵?暴等?綜合?防災(zāi)?標(biāo)準?，并?嚴格?執(zhí)行?。?（三?）分?類分?步實?施幼?兒園?校舍?安全?工程?。各?旗區(qū)?人民?政府?要組?織相?關(guān)部?門，?對本?旗區(qū)?各級?各類?幼兒?園現(xiàn)?有校?舍進?行逐?園逐?棟排?查，?按照?抗震?設(shè)防?和有?關(guān)防?災(zāi)要?求，?系統(tǒng)?掌握?每一?棟校?舍的?安全?信息?，查?實校?舍所?處地?域災(zāi)?害隱?患程?度，?形成?對每?一棟?建筑?的鑒?定報?告，?建立?全面?系統(tǒng)?的校?舍安?全檔?案，?掌
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