【正文】 八、軟件流程圖項目軟件部分的流程圖九、關鍵技術及創(chuàng)新點十、程序清單說明針對代碼的說明文檔，即代碼各部分的功能描述，運行環(huán)境，配置步驟等。二、項目的規(guī)模組成、功能、應用領域等系統(tǒng)運行的硬件和網絡支撐環(huán)境,應用覆蓋面,軟件各個子系統(tǒng)的功能模塊.三、主要研制過程研制工作實施情況和研制進度,所遇到的主要問題和技術難點以及解決辦法。但隨著工作內容的增加，慢慢的感覺到知識的匱乏，必將影響日后的工作效率，限制個人空間的發(fā)展，所以自己還利用業(yè)余時間，閱讀大量的專業(yè)書籍，探討學習新的知識新的技術，與此同時, 還要結合實際，把學習的專業(yè)知識，加以應用。在這一年里，自己也增長了一些經驗：例如，防滲墻施工工序：放線引孔灌漿，其中在引孔工序中，我們需要注意的是防止已經引好的孔發(fā)生塌孔堵塞，一般的方法是采用泥漿護壁，但是更好的方法是采用pvc管護壁，還要采用管壁較薄的pvc管，這樣做不僅起到很好的護壁作用，而且進行下一道灌漿工序時，更容易壓破pvc管，達到良好的防滲效果。三、工程資料整理在施工過程中形成的各種內業(yè)資料及數量確認資料要及時找監(jiān)理工程師簽認，以免影響到后期計量。作為一個企業(yè)，盈利是最終目的，所以在保證工程質量的前提下，應當追求利益最大化。從事技術工作，還要有善于學習和鉆研的態(tài)度，只靠書本上學來的知識是遠遠不夠的，必須要有豐富的現場經驗，這就需要提前對施工圖紙進行詳細的了解，在腦海中形成一個針對性的施工過程。一、工程概況及重要性*****工程的一個重要專項工程，是連接****與****市的交通要道，是利用舊京廣鐵路坪樂支線的路基改建而成，參照三級公路標準設計，(更多精彩文章請關注好 ：)車道。本人提交的所有申報材料均符合事實，真實無誤，愿意依法承擔相應責任。圖紙審查完后，應根據審查意見修改設計圖紙。施工圖包括結構設計總說明、基礎、柱、梁、板、樓梯及節(jié)點詳圖六大部分。接下來才能進行梁柱截面的調整，使其配筋達到經濟、合理的要求。在低、多層建筑中，由于結構高度低、平面尺寸較大，其高寬比很小，而結構的風荷載和地震作用也很小，故結構以抵抗豎向荷載為主。（5）調整信息中中梁剛度增大系數 。計算時要檢查cmassx及cmassy兩向質量振型參與系數，均要保證不小于90％，達不到時，應增加振型數，重新計算。一下是我就sawe軟件在高層中的應用的一些總結。在實際工作中，常用到得方法是線彈性分析方法，考慮塑性內力重分布的分析方法，塑性極限分析方法對于簡單的結構，可手算?；钶d的計算則根據物體的實際加載情況進行計算。梁、板一般不做剛度驗算的最小截面高度：板1/30~1/40板跨，次梁1/12~1/18次梁跨；主梁1/8~1/14主梁跨。在滿足建筑功能的前提下，柱網和梁格劃分盡可能規(guī)整，結構布置越簡單、整齊、統(tǒng)一，越能符合經濟和美觀的要求。并在上述基礎上進行綜合經濟技術分析，以確定合理的結構材料、結構體系和布置以及結構的施工方法。做好結構設計在專業(yè)范圍內需要考慮到結構的選型、各種結構形式的計算方法、荷載的取值、力的傳遞、抗震的相關知識、構件截面的估算、各種基礎形式的計算、地基處理、結構計算及繪圖軟件的運用等等問題；在專業(yè)范圍外還要了解一些其他專業(yè)的基礎知識，要與其他專業(yè)進行深入的溝通才能做好一個項目，才能勝任結構設計工作。姓名0000年0月00日第三篇：專業(yè)技術工作總結模板本人XX年6月畢業(yè)于中南大學 ，所學專業(yè)為土木工程。三、專業(yè)技術通過近2年的業(yè)務技術工作實踐，自己的業(yè)務水平、工作能力有了進一步提高，拓寬了工作視野，特別是在新方法新技術的應用中，如衛(wèi)片的解譯判讀、地理信息系統(tǒng)在資源數據統(tǒng)計、成果圖繪制應用等方面都積累了一定經驗。外業(yè)調查過程中的質量方面，成果的檢查驗收全過程表現良好。主要從事森林資源二類調查工作及森林資源調查報告、森林經營方案編寫等項工作。隨著教學改革的深入發(fā)展，為了提高自身的業(yè)務水平和工作能力，本人利用業(yè)余時間學習了教育新理論、專業(yè)性刊物，大膽探究教育規(guī)律，研討新課標教學法，虛懷若谷，不恥下問，使自己日臻完善。集多年的從教經驗，并汲取他人的優(yōu)勢教法，創(chuàng)立了自己獨特的“四段式與互動式和諧共主的歷史教學法及縱深拓展的網絡鏈接法”，深受學生、家長、學校、社會的首肯，并與XX年5月，XX年4月，XX年5月，XX年12月，XX年5月五次在全旗進行公開觀摩與展示。在教育教學中，注重把思想教育貫穿于課堂的各個環(huán)節(jié)，認真鉆研教學大綱和教材內容，認真?zhèn)湔n、講課、輔導、批改、考試、反思，不斷探索新的教學教育方法，因材施教，盡可能發(fā)揮所有學生的特長和潛力，努力做到一絲不茍，精益求精。XX年教科研工作獲南湖中心學校三等獎。XX年8月被南湖中心學校評為“優(yōu)秀教師。XX年在全市青年優(yōu)質課競賽中榮獲初中組二等獎。六、教學科研，初出成果在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，使學生取得了優(yōu)異的成績，我教學的語文成績均名列前茅，在XXXX學年度第一學期教育教學工作中被評為模范教師，同時在合格率驗收中獲年級語文第一名。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質養(yǎng)成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。五、堅持出勤，任勞任怨本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節(jié)課，而且堅持提前到校，和學生一起學習，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。其次，教研與教學互相促進，從XX年，我擔任學校語文備課組組長一職，每學年的備課工作計劃、措施、組織、效能等方面，均受到學校領導的好評。不同點是，我要真正了解自己的每一個學生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。所以常對我的學生說：“在知識面前，我們人人都是平等的，我們可以共同學習，當老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出。這句話這些年來我一直記憶猶新，我時刻把它做為自己的座右銘，來時刻告誡自己。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下三方面去做：（一）對學生要有愛心，要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。平時與同事真誠相待，樂于助人,集體觀念強,識大體,顧大局。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。但我追求卓越，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實現充滿坎坷，但我愿為此奮斗一生，奉獻一生。平時關心時事,熱愛祖國,時刻關注國內外新聞，有很強的民族自尊心,積極參加公益活動,。至今執(zhí)教17年，現就職于麻城龍池橋中心學校，擔任九年級的班主任及語文教學工作。從每一個工程竣工到驗收時，