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幼兒教師的基本素養(yǎng)與幼兒教師的工作總結(jié)匯編-wenkub.com

2025-11-13 03:37 本頁面
   

【正文】 工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的個人總結(jié)基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、 “有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中個人總結(jié)的主人。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作個人總結(jié)中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神個人總結(jié)作用,團結(jié)一致地做好班級工作。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。有努力從知識型向科研性、專家型轉(zhuǎn)變的自主意識。掌握新的學習、研究方法,善于學習積累教育教學理論。語言能力突出:口語表達規(guī)范、清晰、準確,說普通話;指導幼兒的語言簡練、恰當;有較強的寫作能力;善于運用語言進行交往。有較強的教育教學技能;教育計劃設(shè)計新穎、恰當;能將教育計劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實踐;教學效率高、適用。有勇于創(chuàng)新的觀念和能力:樂于接受新事物,善于超越自己;敢于向權(quán)威挑戰(zhàn);有超前意識、競爭意識。四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。有較強的溝通協(xié)作能力,與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。三、有健康、良好的心理素養(yǎng)
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