【正文】 這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我認真學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。篇二：時光飛逝,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。四、我的目標我要不斷的學習、積累經(jīng)驗，做一名優(yōu)秀的教職工；一名有實力、有管理能力的管理者、領導者。那兩節(jié)課體現(xiàn)出，二幼的老師多才多藝，每個人都有自己的舞臺，教師的優(yōu)秀也就是幼兒園的優(yōu)秀，這一切也是園長驕傲。每間教室就像家一樣溫暖，屬于樓中樓式。實行骨干老師培訓和師徒幫帶；經(jīng)常請專家到幼兒園給老師培訓，請園內老師外出參加培訓。幼兒園負責人蘇虹老師向我們介紹了幼兒園的基本情況、師資隊伍，還請我們觀看他們幼兒的早操和一節(jié)音樂常規(guī)課。不管是園長還是各級領導及普通教職工，都一定要具有專業(yè)技能知識和素質；會合理利用資源；團結互助，相親相愛，攜手共同前進；打造屬于自己獨特的品牌。幼兒園的園長老師合理利用分配，各個區(qū)域活動的安排與布置。一：翠湖幼兒園（一）、美麗的樂園剛去到幼兒園時，看見幼兒園外部五彩斑斕，進到幼兒園內，見到幼兒園的樓梯上畫有“愛”，而且還需要蹲下來才可以看得很完整。幼兒園憑借著豐富的辦園經(jīng)驗和雄厚的科研力量，以優(yōu)秀的師資和高質量的教育教學。教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法?！皞ゴ蟮膶嵺`需要偉大的理論作補助”。在一次次的音樂互動中，老師們領悟到了如何用音樂活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽辨一段音樂中出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺辨別能力；聽音樂并借助肢體動作想象《毛毛蟲的故事》來培養(yǎng)孩子的聽覺轉換能力；在一段音樂中找鼓點節(jié)奏來培養(yǎng)孩子的聽覺篩選能力；聽一段樂器合奏的旋律，找出分別出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺廣度能力，引導孩子學會“立體地聽音樂”……在培訓中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂欣賞活動，如何上好一個律動，并知道了“音樂原來可以如此美妙與神奇”，因為在音樂的世界里形成了有力有效的訓練手段，如情緒控制能力的訓練手段、注意力訓練手段、形象思維能力訓練手段、邏輯思維能力訓練手段、語言能力手段等。聽覺篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。二、也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。所以這又給了我一個啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術。每到一個幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每個幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。教師是幼兒園活動的主要承擔著，教師的專業(yè)發(fā)展決定著幼兒園的質量，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師非常重要。在活動室里，活動區(qū)的設置也是豐富多彩的，益智區(qū)、閱讀區(qū)、娃娃家、美術區(qū)、構建區(qū)等，各區(qū)里琳瑯滿目的擺放著孩子們的活動材料，墻上張貼的、頂上懸掛著的都是著孩子們的活動成果，真正體現(xiàn)了以幼兒為本的教育理念。在第一階段基礎上結合點評人自身學識和經(jīng)驗提出教育教學的具體要求參考借鑒意義的做法，；第五段為研修反思，要求參與者根據(jù)活動以自己喜歡的方式寫出自己的反思和總結。重點介紹的是五段互動式培訓。他們的培訓包括外修和內修兩種。 機關幼兒園考察報告時間：XX，11，13地點：深圳寶安區(qū)機關幼兒園人員：廣二師國培a、b班全體成員考察過程：深圳的考察我們期待已久，天還沒亮我們就早早的來到二師門口等車。我們看到了明月教師團結、勤奮、刻苦、積極向上的良好的風氣，感受到了明月教師敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的精神。四是教師的發(fā)展，是幼兒園發(fā)展的強力依托。然后聽園長介紹，幼兒園以“博大的胸懷，堅強的意志，廣闊的眼界，健康的體魄”為教育