幼兒園秋季教師個人德育心得-wenkub.com
2024-11-23 03:31 本頁面
【正文】 因此幼兒園教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。教師的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。如對待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主。進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該重視對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。如睡覺時不影響別人、進(jìn)餐時不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣教育。我園在開展系列化教育活動之后，家長們說：孩子變懂事了，經(jīng)常幫助
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