幼兒園教研組工作計劃與幼兒園教研組工作計劃20xx匯編-wenkub.com
2024-11-23 03:20 本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備學(xué)期考核?一月份：?擬訂學(xué)期總結(jié)?學(xué)期總結(jié)座談會?優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比?。（進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）? 2? 、幼兒體操比賽? （暫定）區(qū)教師七項技能比賽組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）建立兩操、兩欄評比表。 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。?（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智重視家園共育，解決家長的后顧之憂。采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。（四）以教研為載體，加強(qiáng)教師隊伍的梯次建設(shè)。每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。小組研討，確定研究專題。主要解決以下幾個問題：樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）具體措施：更新觀念，理解研究內(nèi)涵。提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。二、現(xiàn)狀分析：在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。一月“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)：放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第十二周)(2)理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十一周)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。(第六周)“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第四周)(4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動。(第四周)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第二周)。(第一周)：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。四是在一日活動中的滲透。措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進(jìn)。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。進(jìn)一步落實“相約課堂”活動，加強(qiáng)常態(tài)聽課、評課、研課
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