【正文】 科研興教、科研興園要成為幼兒園發(fā)展的主動(dòng)意識(shí)，要積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過程，提高教師科研能力。“安全重于泰山”。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺(tái)，要積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助，從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍服務(wù)質(zhì)量的提高。四、加強(qiáng)溝通，建立家園文化家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況。第一：我園從實(shí)際出發(fā)，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。近兩年，我園蘇曉艷、景旋、陳慧、裴玉如等教師在區(qū)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，羅旋、張利娟、蔣園梅等老師的繪畫作品也分別獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自已融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、關(guān)愛、鼓勵(lì)的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長、幼兒，努力使我園成為幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。增添電腦，投影儀、彩電、vcd，購置了大型戶外玩具2套，小型滑梯4套，新增了桌面玩具，體育玩具等，供幼兒玩耍和嬉戲。第五篇：中心幼兒園工作匯報(bào)材料中心幼兒園工作匯報(bào)材料近年來，我園始終堅(jiān)持“依法治園，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的原則，立足于“一切為了孩子，為孩子人生導(dǎo)航”的辦園宗旨，全面推動(dòng)幼教特色的素質(zhì)教育，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢頭。從小學(xué)的信息反饋，幼兒園畢業(yè)的孩子深受小學(xué)老師的歡迎，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。二是努力探索“幼小銜接”的聯(lián)結(jié)點(diǎn)學(xué)校與幼兒園教育存在差異，為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我園開展一系列的活動(dòng)，踏實(shí)做好幼小銜接工作。在組織活動(dòng)過程中，教師研究自己的角色定位，合作者、支持者、引導(dǎo)者，三者有機(jī)地與結(jié)合，注重觀察幼兒，通過啟發(fā)性語言、情境的創(chuàng)設(shè)和提供必要的活動(dòng)材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。扎實(shí)開展教科研工作，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)海無邊，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。在教師繼續(xù)教育工作上，我們鼓勵(lì)教師通過各種途徑提高學(xué)歷層次，并對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。我園在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。室外布置主題性強(qiáng)，體現(xiàn)沿海漁家文化，色彩鮮亮，集教育性、故事性和藝術(shù)性于一體。設(shè)有集音樂、多媒體等功能為一體的大活動(dòng)室一個(gè)，面積60平方米。第四篇：幼兒園工作匯報(bào)材料幼兒園工作匯報(bào)材料自建園來，始終以《規(guī)程》和《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“爭創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的師資，一流的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的辦園目標(biāo)，努力提高教師整體素質(zhì)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，幼兒園不僅在村隊(duì)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。今年縣局確定我園為首批試點(diǎn)重建幼兒園，目前地基勘測工程已完畢，我園將以此為契機(jī)，完善保教設(shè)施，確保一日整托的順利開展進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。提高全體工作人員的安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，我園規(guī)定每天早晨幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載。首先認(rèn)真做好消毒工作。為了讓孩子們的小臉不在蒼白，我園提出每天出去兩小時(shí)的健康鍛煉目標(biāo)，除了常規(guī)的集體舞、器械操，我們還動(dòng)員教師利用各種廢舊物品，為幼兒制作戶外活動(dòng)玩具，如水管系列玩具、輪胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等，設(shè)計(jì)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外小游戲，如小班的趕豬游戲（紙棒、皮球）、捉尾巴，中班的鉆紙桶、跳跳圈、小坦克，大班的推車（車胎）、投烏龜（布頭）、跑旱船，等等，孩子們愛玩、會(huì)玩、樂意玩，越玩身體越健康。（2）手工制作。樂亭縣地處沿海，馬頭營是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)，海島旅游、特色海產(chǎn)、民俗傳說無一不是珍貴的文化資源，立足實(shí)際，我園形成了沿海特色漁家文化。并充分利用班級(jí)的“家長園地”、家訪等形式主動(dòng)與家長建立聯(lián)系。因此，我園始終牢記一個(gè)道理：那就是保持家園密切溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。三是以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒可持續(xù)發(fā)展的良好品質(zhì)。如定期組織孩子參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力?；顒?dòng)中，盡量讓出現(xiàn)的矛盾、問題通過幼兒討論來解決，讓他們自己設(shè)計(jì)解決問題和沖突的方案，自己主動(dòng)解決問題。我園根據(jù)幼兒園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題開展了豐富多樣的教科研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決了工作中存在的問題，促進(jìn)了教育教學(xué)工作。我園始終把貫徹落實(shí)《規(guī)程》《綱要》放在首位，多次組織教師通過網(wǎng)絡(luò)聆聽幼教專家關(guān)于《綱要》解讀和落實(shí)經(jīng)驗(yàn)講座及幼兒教育先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)，向各級(jí)專家、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng)，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優(yōu)勢，盡量避免或減少教育行為過程的盲目性和照搬照抄，從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平。我園還長期對(duì)教師進(jìn)行普通話、辦公自動(dòng)化等知識(shí)的培訓(xùn)。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。由于辦園條件的改善，服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，教育質(zhì)量的提高，我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大。為進(jìn)一步提高教師理論素養(yǎng)，我園還為教師訂閱教育雜志、報(bào)刊，每年為教師購買大量保教書籍。教室南北朝向，空氣流通，日照充足。唯有如此，才能讓每個(gè)孩子茁壯成長，讓每個(gè)家庭快樂歡笑，讓整個(gè)社會(huì)充滿和諧。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標(biāo)志”、通過環(huán)境布置、游戲活動(dòng)、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)。戶外大型活動(dòng)的器械有專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。炊事員除了做好幼兒一餐二點(diǎn)外，對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷干凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。為做好食品絕對(duì)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負(fù)責(zé)制，食堂工作人員每年體檢，堅(jiān)持持健康證上崗。班級(jí)設(shè)立“幼兒離園家長簽離表”，要求家長接孩子時(shí)要在簽離表中簽字。(四)加強(qiáng)管理，積極預(yù)防，安全措施落實(shí)到位。把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。組織幼兒外出春游時(shí)，要求教師預(yù)先去踩點(diǎn)，選擇安全有趣的地點(diǎn)，園部還提前做好各方面的安全預(yù)案和措施。我園教職工在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自我保護(hù)和防范能力的同時(shí)，注重加強(qiáng)自己對(duì)幼兒安全防護(hù)的能力，學(xué)會(huì)從各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)小的方面發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂的成長。提高全體教職工和幼兒的安全意識(shí)，是確保幼兒在園安全無恙的基矗我園在醒目位置張貼標(biāo)語，如“創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，營造安全氛圍”、“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”、“安全第一，預(yù)防為主”等，向教職工、家長和幼兒做安全宣傳。幼兒離園了，必須要求家長親自來接，如不是家長本人，教師要及時(shí)和家長取得聯(lián)系，在確認(rèn)是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。在早點(diǎn)和午飯過程中，教師教幼兒養(yǎng)成了一定的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷事件。(二)加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)，安全要從一日各環(huán)節(jié)抓起安全教育事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全、方正縣幼兒園一貫重視幼兒園的安全工作，在幼兒園的各項(xiàng)工作中，幼兒的安全問題成為該園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，通過一日的各個(gè)環(huán)節(jié)，把安全教育滲透其中，如：幼兒入園時(shí)，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體情況，然后家長才可以把幼兒送到班級(jí)。此外，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交 制度、衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度等。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。成立“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級(jí)組長、信息聯(lián)絡(luò)員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負(fù)責(zé)人任成員，具體負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜，由園長親自掛帥負(fù)總責(zé)，分管主任具體抓落實(shí)，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。我們大家都知道幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。要打造一些在省內(nèi)有影響力的教科研成果，提高教科研的整體水平。四是教職工待遇。三是幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。七、“十二五”教育發(fā)展的規(guī)劃設(shè)想一是幼兒入園率。室內(nèi)突出了“主題教育”、“品德教育”、“整合教育”的環(huán)境風(fēng)格，室外、走廊體現(xiàn)了“親子教育”、“美工教育”的特色。幼兒園保健室配備了保健櫥、保健箱，并購買了常見病和外傷用藥品。另外，還設(shè)有音體教室、多功能表演廳、書畫展示廳、辦公室、餐廳、灶房、庫房等輔助用房。一部分為全額撥款的教師，另一部分為差額補(bǔ)助的后勤職工，還有一部分為自收自支的臨時(shí)職工。其次，把好晨檢、午檢及晚檢三大關(guān)。（四）抓好了與綜治、公安、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門的合作環(huán)節(jié)，密切配合，抓好幼兒