幼兒園故事教案(精選多篇)與幼兒園教務(wù)處主任競爭上崗演講稿匯編-wenkub.com
2024-11-23 02:54 本頁面
【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對(duì)我個(gè)人而言無關(guān)緊要。今后一定加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)。如果今天，我競爭上了這個(gè)崗位，我將更加努力做好這項(xiàng)工作，以優(yōu)異的工作實(shí)績，不辜負(fù)各位的厚望。所以，今天我想競爭教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。工作后，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，先后完成了內(nèi)師大中文函授的進(jìn)修學(xué)習(xí)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì)；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。它放下籃子，一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。嘿，一條毛茸茸的大尾巴?！奔t眼睛一聽，以為媽媽回來了：“媽媽回來了，媽媽回來了！“短尾巴一聽，以為媽媽回來了：“快給媽媽開門喲！快給媽媽開門喲！”長耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴：“不對(duì)，不對(duì)！這不是媽媽的聲音！”紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：“不對(duì)，不對(duì)！不是媽媽，是大灰狼！”小兔子一齊說：“不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。它想：“哼，我有辦法了，我有辦法了，明天我再來?！毙⊥米右宦犑菋寢尩穆曇?，一齊叫起來： “媽媽回來了，媽媽回來了！”它們搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。有一天，兔媽媽對(duì)孩子們說：“媽媽到地里拔蘿卜，你們好好看家，把門關(guān)得緊緊的，誰來叫門都不開，等媽媽回來了才開。師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時(shí)候，發(fā)生過什么事嗎？”（幼兒講述先前發(fā)生的事。師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來看一看。引導(dǎo)幼兒想出對(duì)付大老虎的辦法。）（出現(xiàn)門慢慢地打開，一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來。師：“又是誰在敲門？”（引導(dǎo)幼兒猜。）師：“真的是大灰狼，開門嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是，我就不開門！”）（出現(xiàn)大灰狼不見了。（二）出現(xiàn)大灰狼傳來敲門聲。學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是，我就不開門！”三、活動(dòng)準(zhǔn)備小兔跳的律動(dòng)音樂、木偶、布景等。”（教師給幼兒每人一根，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。）師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開。我們休息一會(huì)兒，睡覺吧。師：“到底是誰呢？”（出現(xiàn)大老虎的頭?！保ㄓ變杭w問：“誰呀？”）傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。（過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動(dòng)。）引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。師：“今天我們就來當(dāng)小兔子，你們想當(dāng)誰呀？”（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，巧妙地將情景游戲納入語言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識(shí)。放學(xué)了，媽媽來接三只小豬了。老師親切地說：“來!我們一起賽跑，跑到那邊摸一下白楊樹后才能跑回來哦!看看誰能跑第一!”“我這里有空位呢。豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧。附：三只小豬上幼兒園牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飛來飛去。師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化?師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢?。教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法，引出故事。：小猴、小狗、小貓。目標(biāo)：。播放《小兔捉迷藏》音樂，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對(duì)故事的記憶，并通過游戲使老師了解幼兒對(duì)“春、夏、秋、冬”了解的情況。）師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候，要趕快躲到什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒躲到貼有綠衣服的椅子后面。師：現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)故事完整地講一遍，讓老師聽一聽，誰
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