幼兒園教師培訓工作計劃范本與幼兒園教師培訓總結匯編-wenkub.com
2024-11-23 02:45 本頁面
【正文】 在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領不夠。但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾。陳美珍、陳旭珍、吳林芬、陳愛琴在湖嶺鎮(zhèn)幼兒教育研討會上做活動展示陳美珍、王晚霞、阮麗亭、黃雋穎老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中表現突出獲得學區(qū)一等獎。朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽、歌唱比賽均獲得二等獎。十月份三年內新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學習。9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座。采取走出去、請進來的方式加強教師學習： 4月份邀請了市安陽教育學區(qū)周維敏老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育。以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現場寫出教案，當場上交?，F場給內容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領域為數學，而且必須是自己本年段的教學內容。博客開設。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。組織了教師認真學習十六大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。十一月份每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思。十月份學校請學院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。三、具體安排九月份請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓，使教師們在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。加強對省編課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。人人每個
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