幼兒園教師培訓講課稿與幼兒園教師備課制度匯編-wenkub.com
2024-11-23 02:27 本頁面
【正文】 提早備好三天的半日活動，每大周返校的第二天上午9：00前上交備課本。具體要求：能科學地使用參考資料，細化活動過程，充分發(fā)揮自己的教育風格；要以幼兒主動學習為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜，種類多樣；活動的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長發(fā)展；環(huán)境布置要與教育活動有關，注意幼兒的參與性；教師一定要寫詳案，環(huán)節(jié)要細節(jié)化，字跡書面做到工正整齊，統(tǒng)一用黑色筆書寫；反思要寫真情實感，針對性強；同時，要注重學科間的聯(lián)系。突出教師的指導和關注重點，強調教師的反思。教按一日活動板塊進行備課，要突出教學活動的指導和關注重點，突出對教育對象的分析，對教學效果的分析和反思以及在反思基礎上的調整。杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象，上課之前要復備，準備好教學用具。對備課和教學存在的問題進行研討，解決和改進教學中存在的各種難題；（有關內容可參見《教師教學用書》）一）、備課要求：要吃透主題內容要求，熟悉教材內容，確定教學目標和深廣度，找準思想教育的因素；掌握知識結構及主題教學重點、難點，以及教學中運用的授課方法，把握技能和能力要求，提高教學質量的措施等。篇四：為進一步加強教學管理，規(guī)范我園教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，制定此備課制度。五、幼兒是活動的的主體，設計中應充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都得到滿足和成功。二、活動目標是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應包括情感目標、能力目標、知識目標。備課要求：幼兒園的教育內容是基礎教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領域的內容要通過教師有目的、有計劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質量的前提。四、教學設計要以目標為指導，及時調整自己的教育行為，解決好重點難點。學校對教師的備課實行 周查制 和 月查制（檢查辦法見 教師日常工作考評細則 ），并將分數(shù)記入個人考核檔。⑤ 集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展研究活動，提高開展園本研修的能力。③ 教師應積極認真地參加集體備課活動。作用：開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校幼兒園教學質量的整體提升。二、備課的意義備課是教師開展活動之前的準備工作，是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。每月四個教學活動有創(chuàng)新。根據(jù)教齡對教師備課作如下要求：1） 教齡7年以上：備簡案，根據(jù)課程教案對其中的環(huán)節(jié)進行適當調整和修改，并每周一次教學反思。教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。教師的教案要每周批閱一次，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。案例中的小男孩就是這樣的受害者，他與老師的規(guī)則、既定的要求相“違背”，而得不到表現(xiàn)自我的機會
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