培訓師培訓總結(jié)范文與培訓年度工作總結(jié)3篇匯編-wenkub.com
2024-11-23 02:06 本頁面
【正文】 一是師資隊伍整體素質(zhì)較差，結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)型、復合型人才缺乏，不適應當今職業(yè)教育發(fā)展需要的現(xiàn)狀沒有得到徹底解決；近幾年來，學校在資金嚴重缺乏的情況下，多方籌集資金20余萬元，對教學樓進行了徹底裝修加固（鐵窗更換為鋁合金，安裝防護網(wǎng)、防盜門，室內(nèi)外裝修等），對學生宿舍進行了初步裝修，教室配備了彩電、vcd等現(xiàn)代化教學設(shè)備，更新了部分教學設(shè)施；為使教師更好的搞好教學和加強與外界的聯(lián)系，每個辦公室配備了高標準的計算機并與因特網(wǎng)相連，極大地改善了教學條件，學校的面貌煥然一新，為學校的發(fā)展注入了活力。確立了以“制度治?！钡墓芾硭悸?，結(jié)合我校實際制定了《教職工考核細則》、《財務管理制度》、《學生量化管理辦法》、《教職工考勤制度》、《關(guān)于對違紀學生的處理規(guī)定》《教師管理制度》等。由于我校工作出色，多次被主管部門評為優(yōu)秀辦學點、贏得了學員、主管部門、社會的廣泛贊譽。8月初，全縣教師新科改培訓，培訓初中教師359人，小學教師291人；XX年年度：XX年度：承擔02級教師自學助考，共計本科10個專業(yè)，學員629人。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。通過主要領(lǐng)導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。平時參加外出學習，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經(jīng)濟補貼。在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。如，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設(shè)計。目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。并提倡教師自學。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質(zhì)。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。通過主要領(lǐng)導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。平時參加外出學習，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經(jīng)濟補貼。學校還組織課堂教學能力大賽。六、抓好校本研修，組織好學科活動。學校重視對教師進行信息技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的能力。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論和業(yè)務水平?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。團結(jié)向上的文化氛圍引
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