【正文】 我縣職業(yè)教育雖然取得了一定的成績，但離上級的要求和兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)還有一定差距，我們將加倍努力、攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干，努力使省委、省政府發(fā)展職業(yè)教育的政策在修水落到實(shí)處、早見成效，力爭將修水的職業(yè)教育打造成為我省乃至我國農(nóng)村職業(yè)教育的一面旗幟。為進(jìn)一步整合全縣各項(xiàng)勞動力培訓(xùn)資源，做實(shí)勞動力培訓(xùn)工作，最大限度擴(kuò)大培訓(xùn)對象的覆蓋面，我局通過多方協(xié)調(diào)，將縣勞動就業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、扶貧和移民辦、殘疾人聯(lián)合會等部門主管的各類培訓(xùn)整合到縣職業(yè)中專（技工學(xué)校），充分發(fā)揮職業(yè)中專（技工學(xué)校）在職業(yè)培訓(xùn)中的龍頭作用，加強(qiáng)“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”的實(shí)施與管理，落實(shí)“一村一品”建設(shè)工程。同時(shí)，積極拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）目前與國內(nèi)幾十家知名企業(yè)和大專院校簽訂了校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)固的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校就業(yè)率達(dá)到98%以上。二是加強(qiáng)校企合作。為滿足我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才的需求，縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置與縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)緊密對接。為切實(shí)扭轉(zhuǎn)“普高熱”對職業(yè)教育發(fā)展的沖擊，統(tǒng)籌職業(yè)教育和普通教育、繼續(xù)教育發(fā)展，我縣積極創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，加大了職業(yè)學(xué)校招生的支持力度，充分利用各種媒體加大職業(yè)教育宣傳力度，宣講國家關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的政策與制度，讓廣大民眾了解職業(yè)教育的優(yōu)勢和特色，讓職業(yè)教育觀念深入人心，家喻戶曉，并制定了一系列強(qiáng)有力的政策措施，基本形成了普通教育與職業(yè)教育相互滲透、全日制與非全日制協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)溝通銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育新格局。繼續(xù)采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，進(jìn)行校企師資“角色置換”；選派教師參加國家級省級技能培訓(xùn)，派出了四名校級領(lǐng)導(dǎo)到德國、臺灣等地進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)等，極大提升了教師的實(shí)踐能力，推動了雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。我縣對職業(yè)教育急需的專業(yè)課教師，開辟綠色通道，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的職業(yè)教育師資隊(duì)伍。縣委、縣政府堅(jiān)持“預(yù)算內(nèi)滿足，預(yù)算外傾斜”的原則，制定了“以政府投入為主體，其他投入做補(bǔ)充”的兜底式投入機(jī)制，確保用于職業(yè)教育的財(cái)政性經(jīng)費(fèi)逐年增長，城市教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例超過30％，近三年地方財(cái)政用于職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)年均超過800萬元，并逐年增長。為推動我縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會、現(xiàn)場辦公會，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育發(fā)展過程中的重大問題，明確責(zé)任分工，實(shí)行齊抓共管，初步形成了教育、人社、財(cái)政、發(fā)改、編制等部門共同推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的良性互動機(jī)制。進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)支持力度，提升職業(yè)教育發(fā)展能力，努力將縣職業(yè)中專（技工學(xué)校）打造成為我市乃至我省的職業(yè)教育“航母”，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。二是高起點(diǎn)規(guī)劃?，F(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下：一、統(tǒng)籌兼顧，落實(shí)職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制我縣教育工作在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“打造教育品牌，建設(shè)教育強(qiáng)縣”為目標(biāo)，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)教育改革，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是職業(yè)教育，在全省乃至全國均有一席之地。盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。三．在工作上，服從安排，積極主動在每周節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。第五篇：職業(yè)教育工作總結(jié)工作總結(jié)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。市場需要什么人才，學(xué)校就開設(shè)什么專業(yè)，有條件要開，沒有條件創(chuàng)造條件也要開；同時(shí)，在按市場需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時(shí)，我們既立足本縣“小市場”的需要，也著眼于外省、外市特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的“大市場”的需要，只有這樣，才能讓農(nóng)民走出去，把農(nóng)民培養(yǎng)成工人，培養(yǎng)成商人，培養(yǎng)成老板。二是與人才市場對接，為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。職業(yè)教育要大發(fā)展，就必須適應(yīng)勞動力市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)出就業(yè)適應(yīng)能力、就業(yè)競爭能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。近年我們還組織了100名職高畢業(yè)生下鄉(xiāng)承包開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以此帶動“四荒”開發(fā)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。近兩年，他在縣畜牧水產(chǎn)局技術(shù)人員和仙花職業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的授技下，將所學(xué)知識運(yùn)用到養(yǎng)殖業(yè)，年純收入達(dá)5萬元以上，成為遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)豬狀元，他在顧梅公路邊建起了新房，辦起了養(yǎng)殖場。近兩年相繼開展了對貧困村干部和貧困村子女的培訓(xùn)工作，在江店職高和縣委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓(xùn)班，對100個(gè)重點(diǎn)貧困村的干部進(jìn)行一次輪訓(xùn)，培養(yǎng)脫貧致富的領(lǐng)頭人；在重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1000名貧困戶的子女到縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合，架起了教育與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的橋梁，成為群眾學(xué)技能、長見識、增加收入的有效途徑。三、農(nóng)科教結(jié)合興職教實(shí)施農(nóng)科教結(jié)合工程，是推進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的好形式。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整方面。近三年，有4000多名畢業(yè)生分別被學(xué)校推薦到沿海及大、中城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。一方面，對內(nèi)緊緊圍繞山區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)和脫貧致富的需要，開設(shè)面向“三農(nóng)”的實(shí)用技術(shù)課，設(shè)置蠶桑、煙草、林果、畜牧、獸醫(yī)、食用菌等相關(guān)專業(yè)23個(gè)，自編鄉(xiāng)土教材20余種，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)一大批實(shí)用人才?？h里成立了由主要負(fù)責(zé)同志為主任的職業(yè)教育指導(dǎo)委員會，縣委常委、縣政府常務(wù)會每年都要專題研究職業(yè)教育工作。近幾年，縣委、縣政府對職教的投入力求投資主體多元化、發(fā)揮政府、社會、學(xué)校三個(gè)方面辦職教的積極性。90年代以來，縣委、縣政府連續(xù)出臺了6個(gè)有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的決定，明確規(guī)定到20世紀(jì)末，培養(yǎng)各類初級技術(shù)人員2萬名，初級管理人才XX名，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有100名職業(yè)高中或職業(yè)中專畢業(yè)生，每個(gè)行政村有一名農(nóng)專班畢業(yè)的技術(shù)員，每個(gè)村民組有一名職業(yè)初中畢業(yè)的科技示范戶，百人以上的企業(yè)至少有一名助理工程師職稱以上的工程技術(shù)人員。而二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又迫切需要較高素質(zhì)的勞動者。XX年，我縣共招新生2523人，同比凈增279人，%；在校生4496人，%，每萬人口中有中等職業(yè)學(xué)校在校生68人。面向青壯年勞務(wù)輸出，建立起以農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、基層黨校、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)中心為陣地的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，形成了上下聯(lián)動、條塊結(jié)合、政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)合、一校多制的職業(yè)教育新格局。早在八十年代初，在六安地區(qū)率先推行“分級辦學(xué)、分級管理”的教育改革，在縣內(nèi)建起了第一所職業(yè)中學(xué)，在全省開辦了第一個(gè)與高校聯(lián)合的農(nóng)業(yè)大專班，在全地區(qū)成立了第一家職業(yè)學(xué)校牽頭的農(nóng)民技術(shù)協(xié)會，先后被授予“全國農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”、“全省農(nóng)科教統(tǒng)籌示范縣”。全國職業(yè)教育工作會議的召開和《xx關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的出臺，特別是我省召開的全省職業(yè)教育工作會議，為職業(yè)教育提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。XX年，比上年增長11%，是近幾年來增長速度最快的一年。但受職業(yè)教育起步較晚，部分群眾思想觀念滯后等因素影響，中職招生工作仍存在組織生源困難、群眾送子女接受職業(yè)教育的積極性有待進(jìn)一步提高等問題。二、加大宣傳力度，切實(shí)做好招生服務(wù)工作。中職招生是難點(diǎn)。希望高等職業(yè)教育這一特色教育能越辦越好。只是，根據(jù)行業(yè)特色，會對具體的工作內(nèi)容有所調(diào)整和補(bǔ)充。雖然專業(yè)課主要是傳授技能的，但從事電力行業(yè)的安全意識、責(zé)任意識、法律意識及敬業(yè)精神等東西也滲透其間。高等職業(yè)教育的“素質(zhì)”是與“職業(yè)”密切掛鉤的。高等職業(yè)院校的教育目的雖然直指培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，但其終極目標(biāo)是沒變的，跟任何一所學(xué)校一樣，是“立德樹人”。近幾年學(xué)生的就業(yè)率都很高，我想，這應(yīng)是學(xué)院改革與建設(shè)呈現(xiàn)的外在成果，其植根行業(yè)的特性可謂越來越得以彰顯。對第二項(xiàng)工作，我的理解主要是通過參觀學(xué)習(xí)完成的。然后是對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。我教授的都是文科課程。為牢牢抓住這個(gè)中心點(diǎn)，學(xué)院近幾年來的工作分為兩大項(xiàng)。高等職業(yè)院校的教育是如何體現(xiàn)以職業(yè)技能為核心的呢？就以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例來說明。性質(zhì)決定內(nèi)在結(jié)構(gòu)。XX年，我們決心以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，把我縣的職業(yè)教育辦成讓人民滿意的職業(yè)教育。三是搞好專業(yè)設(shè)置，解決“產(chǎn)銷對路”的問題。根據(jù)勞務(wù)市場要求，適時(shí)開展機(jī)械制造業(yè)，車工、鉗工、電焊工、電工、電子電器、餐飲服務(wù)、種植養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了勞動力的整體素質(zhì)，增加了勞動力外出就業(yè)機(jī)會，提高了就業(yè)檔次