讀書教育活動總結(jié)3篇與讀書月活動總結(jié)匯編-wenkub.com
2024-11-23 01:15 本頁面
【正文】 “讀書月活動”雖已接近尾聲，但讀書是一個終身的學(xué)習(xí)過程，我們將帶著閱讀的收獲繼續(xù)與孩子共同學(xué)習(xí)，徜徉在書的海洋。來曬曬寶寶們讀過的愛書吧，讀書的過程中發(fā)生了哪些故事，這些書對于寶貝產(chǎn)生了怎么樣的影響。請爸爸媽媽幫助孩子準(zhǔn)備故事，可配以服裝或頭飾道具等。幫助孩子建立起自己整理圖書的習(xí)慣，對孩子和家長都有好處。五、幼兒自己整理圖書看圖書是幼兒十分喜愛的活動,色鮮艷的畫面、生動逼真的圖像都是吸引幼兒的源泉。（5）精讀一本書《和孩子劃清界限》四、家長志愿者進(jìn)課堂“講故事”為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)，搭建起家園溝通交流的平臺，增進(jìn)教師與家長的了解，激發(fā)（7）十六周、十七周《活出全新的自己》（8）十八周《第56號教室的奇跡》（9）周末讀《讀者》《愛你》《特別關(guān)注》閱讀措施（1）定期定量閱讀上述書籍，并及時記下自己的觀點和看法，畫出好的段落語句。（3）經(jīng)常去書店查閱資料，了解育兒方向。班里三位老師一起讀《誰拿走了孩子的幸?！?、《和孩子劃清界限》。 類似一些知識的灌輸，引導(dǎo)孩子好奇心，啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維等。 有些可能會批評從這本書里，我懂得了作為母親所應(yīng)擁有的心態(tài)——讓孩子擁有一個健康快樂的童年，這比什么也重要（4）孫xx《捕捉孩子的敏感期》非常多真實的例子和圖片來反映孩子在敏感期的情況，很直觀，讓家長明白孩子是否處在某個敏感期，每個實例的背后都有對例子中所反映敏感期的界定描述和解釋，由孫瑞雪進(jìn)行點評。（2）、李xx《誰拿走了孩子的幸?！吠扑]理由：不懂得教育，就不懂得孩子，一部歷煉22年的幼教感悟和心靈寄語，家長和老師不可不知的兒童幸福觀。向家長推薦圖書如下：（1）小xx《和孩子劃清界限》推薦理由：小巫繼《讓孩子做主》和《給孩子自由》之后，為4歲以上兒童父母撰寫的新作。家長對親子閱讀的誤區(qū)：（1）、親子閱讀不等于識字：親子共讀本身是一個非常美妙的事情，應(yīng)該是孩子與家長共同游戲、享受親情的過程。一、通過讀書版面的定時更換和家園互動、校訊通等向家長做讀書宣傳。讀書月活動總結(jié)高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。1開展“共產(chǎn)黨好”演講比賽活動。學(xué)校對這些作品進(jìn)行評獎，115人次分別獲一、二、三等獎。七、八年級組成12個合唱隊參加比賽，各班選取了《感恩的心》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《我的中國心》等一首首經(jīng)典的紅歌曲，采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、表演唱、朗誦演唱等多種形式，聲情并茂地感恩社會、感恩偉大的共產(chǎn)黨。在這一征文中，學(xué)生們在深入讀好《共產(chǎn)黨好》這一讀本，做到理論聯(lián)系實際，即結(jié)合自己對中國共產(chǎn)黨的光榮歷史的認(rèn)識，結(jié)合改革開放取得的成就，結(jié)合建設(shè)幸福廣東、幸福湛江的事實，寫好征文，表達(dá)對黨的熱愛、贊美之情。搞好知識競賽。學(xué)校利用宣傳櫥窗進(jìn)行“共產(chǎn)黨好”圖片展覽，回顧中國共產(chǎn)黨90年來的成長歷程，展示在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國發(fā)生的翻天覆地的變化，人民蒸蒸日上的生活。觀看后，組織學(xué)生撰寫觀后感，并交流體會。閱讀后，撰寫讀后感，并組織展評。我們利用麻章區(qū)關(guān)工委編寫的“共產(chǎn)黨好”宣講參考提綱組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深入的了解中國共產(chǎn)黨：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊是中國特色社會主義事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。七月份德育教育的主題就是愛黨、愛國教育。三、結(jié)合師生實際，開展形式多樣、生動活潑的活動。二、做好讀書活動的宣傳、發(fā)動、組織工作。一、明確主題，重視落實。xx鄉(xiāng)中心學(xué)校XX年10月29日開展“共產(chǎn)黨好”組織每班的學(xué)生代表參加校外的實踐活動，如清掃xx鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場、家鄉(xiāng)河，到xx鄉(xiāng)敬老院慰問孤寡老人等，從活動中，孩子們體會到了一種責(zé)任，也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。主題教育活動見成效。通過比賽，學(xué)校共評選出7份優(yōu)秀征文，并按時上報區(qū)教育科。接著少先隊輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少年。 崇德向善“讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進(jìn)行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。崇德向善“讀書教育活動總結(jié)秋季學(xué)期“奮發(fā)向上總之，按照縣教育局的工作部署與文件精神，在第十九屆全國青少年愛國主義讀書
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