幼兒園托班工作總結(jié)4篇-wenkub.com
2024-11-23 01:09 本頁面
【正文】 (3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。會唱20首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導下能講簡單的故事等。通過對《綱要》的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。而且他們還太小，身體素質(zhì)較差，我們還定期對玩教具，玩具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。認真做好自己的本職工作。“家長會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。不呆板、不說白、不間斷。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群皇帝”、公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。二、 保教結(jié)合，深化教育改革我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。在平時工作中，我重視自我學習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。個別幼兒喜歡打人。組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法。(四)家長工作方面：我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。遇到困難，能請求老師幫助、解決。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經(jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設了條件和機會。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。為此，我們于xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。具體工作一、 學習理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。此外我們還將安全教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關(guān)經(jīng)驗。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進行表演。活動后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到教育目標。三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發(fā)展良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng)，確保了目標的順利完成。一、確立幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關(guān)的安全教育。并且知道玩好后主動放回原處，不依賴別人，學會做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，有事或有要求時，張潤清、楊蘇夢能給老師講，并能大膽回答問題。并結(jié)合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果，橘子，梨)，并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼兒看了非常高興，更加有
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