【正文】 習(xí)總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”的總要求不是空口號，不是走過場，我們每一個從事普通工作的共產(chǎn)黨員都應(yīng)該立足本職工作，深刻剖析自我，真正在這次學(xué)習(xí)活動中得到精神的洗禮和心靈的凈化。四、學(xué)術(shù)上，“老老實(shí)實(shí)”擯棄功利之心。三、科研上，“實(shí)事求是”踏實(shí)研究之風(fēng)。作為一名軍校教員，更應(yīng)該嚴(yán)格約束自己的品行，為人師表，做學(xué)員的表率。一、為人為師上，“嚴(yán)以修身”約束品行。同志們，深入開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。尤其是在干部德的考核、評先評優(yōu)等活動中，要注意和充分發(fā)揮基層黨組織的重要作用。通過專題教育，我們也要積極探索、深入推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作自身的改革創(chuàng)新，特別是，著力聚焦基層黨組織建設(shè)與黨組織作用發(fā)揮，落實(shí)黨建工作主體責(zé)任，進(jìn)一步促進(jìn)各個分黨委、每一個黨支部都活躍起來。第三，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)改革發(fā)展組織者、推動者、實(shí)踐者的歷史使命。領(lǐng)導(dǎo)干部工作怎么干，廣大師生都看在眼里。通過學(xué)習(xí)調(diào)研思考，著力增強(qiáng)謀事、干事、成事的本領(lǐng)。艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，想一帆風(fēng)順推進(jìn)我們的事業(yè)是不可能的。這對做好科學(xué)謀劃、重點(diǎn)創(chuàng)新、民主決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等工作，提出了前所未有的要求。在這里，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：這次專題教育的主題十分鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就在于解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題。按照中央要求，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真謀劃、精心實(shí)施，把各項工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位堅持以上率下要上級為下級作表率，班長為班子成員作表率，帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實(shí)，一級帶著一級干，力爭學(xué)習(xí)研討更深入、黨性分析更深刻、整改問題更徹底、執(zhí)行制度更嚴(yán)格，從而帶動專題教育有力有效開展。（三）狠抓落實(shí)，按照五項要求認(rèn)真組織實(shí)施把握教育主題要深入把握“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地；進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，自覺在思想上、政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致；進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，梳理正確的權(quán)力觀、政績觀，堅持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。四要上下結(jié)合、聯(lián)動整改。二要立說立行、邊學(xué)邊改。每個專題至少召開一次集中學(xué)習(xí)會。要講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，發(fā)揮學(xué)促學(xué)作用。學(xué)校各級黨的組織和全體干部務(wù)必高度重視這場專題教育，深刻認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央精神上來，把行動統(tǒng)一到中央的要求上來，按照學(xué)校黨委的具體安排，以高度的政治責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)地組織好本單位的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。綜合群眾日常工作中提出的各種意見，我認(rèn)為主要有以下五個方面的問題：一是從新形勢、新要求來看，學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略謀劃還不夠?qū)崳裕欢敲鎸狳c(diǎn)難點(diǎn)問題，改革創(chuàng)新、破解難題的勁頭還不夠大（略）；三是面對有的單位和少數(shù)干部存在紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫等問題，從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治黨還不夠嚴(yán)（略）；四是一些黨員干部嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以修身的自覺性、主動性還不夠高（略）；五是學(xué)校黨的基層組織建設(shè)和黨員主體作用發(fā)揮還不夠?qū)崳裕?。三、清醒認(rèn)識我們工作中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”的作風(fēng)之弊習(xí)總書記前幾天在浙江考察調(diào)研時指出：“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨最講認(rèn)真。全面從嚴(yán)治黨面臨許多亟待解決的重大課題，迫切需要領(lǐng)導(dǎo)干部樹立黨建是最大政績的意識，認(rèn)真貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，落實(shí)管黨治黨責(zé)任，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，更好地發(fā)揮各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心、政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，在于要有一支思想上、政治上、作風(fēng)上全面過硬的執(zhí)政骨干隊伍?？茖W(xué)回答了慎用權(quán)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深刻解答了修身律己的基礎(chǔ)地位，重點(diǎn)突出了從嚴(yán)務(wù)實(shí)的工作要求。鮮明地把“嚴(yán)”、“實(shí)”作為作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)準(zhǔn)，明確定位了領(lǐng)導(dǎo)干部的主體角色，從修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人六個角度提出要求，既給為“官”之道指路，又為行為準(zhǔn)則定向，為黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)指明了方向、提供了遵循。黨的十八大以來，黨中央高度重視黨的建設(shè)，在全面從嚴(yán)治黨方面進(jìn)行了積極探索，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求?！叭龂?yán)三實(shí)”豐富和發(fā)展了馬克思主義政黨建設(shè)的理論?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求，同我們黨歷來的要求是一脈相承的，著力點(diǎn)就在于“嚴(yán)”和“實(shí)”上。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀原著原文，是準(zhǔn)確理解和把握精神實(shí)質(zhì)的重要方法。xx年2月16日，習(xí)近平同志在陜西視察駐西安部隊，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。xx年3月18日，習(xí)近平同志在河南省蘭考縣調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。”習(xí)近平同志十八大以來在全面從嚴(yán)治黨的總體部署中多次對領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三嚴(yán)三實(shí)”的新要求?！彼€強(qiáng)調(diào)要“既重務(wù)實(shí)，又善務(wù)虛”，“我們平常說的務(wù)實(shí)，是指從事某項工作時，能夠注重一切從實(shí)際出發(fā)，說實(shí)話、辦實(shí)事、想實(shí)招、求實(shí)效。要牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，用權(quán)要接受監(jiān)督，確保權(quán)力行使不偏離正確方向，確保權(quán)力行使的神圣性?！贬槍?zhí)紀(jì)監(jiān)督問題，他強(qiáng)調(diào)：“各項制度制定了，就要立說立行、嚴(yán)格執(zhí)行，不能說在嘴上，掛在墻上，寫在紙上，把制度當(dāng)‘稻草人’擺設(shè)，而應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動上，體現(xiàn)在具體工作中。xx年8月浙江人民出版社出版的《之江新語》，輯錄了習(xí)近平同志擔(dān)任浙江省委書記期間在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表的232篇短論，其中大量內(nèi)容論及干部工作中的“嚴(yán)”與“實(shí)”的作風(fēng)要求。專題教育決不是為了教育而教育，要始終堅持圍繞大局，服務(wù)大局，把開展專題教育放到落實(shí)“四個全面”戰(zhàn)略布局中、放到推動學(xué)校改革發(fā)展中，與當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，與完成各部門、各單位重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，全面推進(jìn)深化改革、全面推進(jìn)依法治校、全面促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量。政治路線確定之后，干部就是決定因素。也就是在這次來校視察中，習(xí)近平同志明確提出，要建設(shè)具有中國特色、農(nóng)業(yè)特色的世界一流大學(xué)。（四）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)加快推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的迫切要求從學(xué)校事業(yè)發(fā)展來講，經(jīng)過幾代農(nóng)大人的共同奮斗，我校已經(jīng)發(fā)展成為一所國內(nèi)名列前茅、國際具有重大影響的高水平大學(xué)。有的人已經(jīng)到了肆無忌憚、膽大妄為的地步！而這些問題往往沒有引起一些地方和部門黨組織的注意，發(fā)現(xiàn)了問題也沒有上升到黨紀(jì)國法高度來認(rèn)識和處理。十八大以來查處的一個個腐敗的案例，尤其是一些地方、領(lǐng)域出現(xiàn)的塌方式腐敗，它反映出在某些地方、某些系統(tǒng)、單位，黨的規(guī)矩、制度、優(yōu)良傳統(tǒng)沒有得以傳承和執(zhí)行。群眾紀(jì)律，是黨組織和黨員在處理與人民群眾關(guān)系時的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，必須始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，決不允許以任何借口、任何形式侵占和損害人民群眾的利益；人事紀(jì)律，是黨的關(guān)于干部選拔任用原則和程序的規(guī)定，必須堅持黨委集體討論決定，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，五湖四海、任人唯賢，嚴(yán)禁在選人用人上搞不正之風(fēng)，嚴(yán)禁跑官要官、買官賣官，不許泄露組織人事機(jī)密；宣傳紀(jì)律，要求黨的各級組織和黨員在進(jìn)行宣傳時必須與黨中央保持一致，必須無條件地宣傳黨的路線、方針、政策和政治觀點(diǎn)。其中，政治紀(jì)律，是最首要、最核心的紀(jì)律，是黨依據(jù)不同