外聯(lián)部年度工作總結(jié)與外語學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)匯編-wenkub.com
2024-11-22 23:41 本頁面
【正文】 在語境中讓學(xué)生去構(gòu)建語詞的運用。在新課程理念下，首先注意詞匯展示的策略。從而達到學(xué)以致用的效果，這一點是非常重要的。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗。教師應(yīng)該淡化單獨進行語法教學(xué)的思想，應(yīng)該將語法教學(xué)融入到英語的四項基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽說讀寫當(dāng)中去。通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的認識。以學(xué)生為主體包括三個主面的含義：第一，承認并且尊重學(xué)生的自主能力鼓勵他們的創(chuàng)新精神。教師是知識的傳授者，而學(xué)生只是被動的接受者，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標(biāo)和定位。我認真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論。培訓(xùn)時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，XX 年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓(xùn)，給我們搭建這樣好的學(xué)習(xí)平臺和機會，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起提高。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)不是當(dāng)一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會到的教師的教學(xué)技能。也愿我部接下來的工作能在此基礎(chǔ)上更進一層樓！為學(xué)院、為同學(xué)們做出更多貢獻。大四畢業(yè)歡送晚會的籌備工作是我們本學(xué)期接下來要認真完成的。在校運動會，我們再次與公信公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校合作；與陽光教育機構(gòu)合作，為我們免費提供20把遮陽傘。最后，我們部今年綜合以前的經(jīng)驗，并加入自己的創(chuàng)新思維，作出了一份更加完善的合同書，為以后的工作提供了便利。分組也可協(xié)作，互相照應(yīng)。例會每周一至兩次，不允許遲到、早退，若要請假，必須在例會前向部長請示批準(zhǔn)，若三次無故曠會者，則除名、退出外聯(lián)部，若有違反校會相關(guān)規(guī)定者，初犯要寫檢討并給予警告，再犯則自遞申請退出學(xué)生會。由于外聯(lián)工作的特殊性，交流、討論、分享成了必不可少的部分。我們堅信，愚者等待機會，勇者爭取機會，智者創(chuàng)造機會。在學(xué)院的冬季越野賽上，也積極組織部員參加。第二、 組織建設(shè)由于外聯(lián)部工組的特殊性，我們今
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