民族大學(xué)專業(yè)課程心理學(xué)全真模擬試題c卷-附解析-wenkub.com
2024-11-22 23:27 本頁面
【正文】 包括父母教養(yǎng)方式和態(tài)度、家庭自然結(jié)構(gòu)狀況 （2）學(xué)習(xí)環(huán)境 包括教師的教育態(tài)度、思想教育、校風(fēng)、班風(fēng)、體育鍛練。當(dāng)活動偏離目標(biāo)時，動機就會將其調(diào)整回目標(biāo)中來。（二）指向功能 動機能將行為指向一定的對象或目標(biāo)。電影《中國合伙人》中，很多學(xué)生為了出國參加“新夢想”的英語培訓(xùn)班，最后參加托?？荚?、簽證面試等。情緒和情感的信號表達功能主要表現(xiàn)在它的預(yù)警功能和溝通、交流功能。情緒和情感對個體行為具有增力性或減力性的作用。（3）要在學(xué)習(xí)上自覺地訓(xùn)練，開發(fā)自己的創(chuàng)造思維，消除思維慣性，克服思維惰性，不人云亦云，不唯名人言論是從，不局限于一家之言，獨立思考，創(chuàng)造性的去學(xué)習(xí)。它是人認識世界和改造世界的能力和作用，表現(xiàn)為意識活動的目的性與計劃性、主動創(chuàng)造性和意識的前進性。象征：潛性夢境中被壓抑的沖動或欲望以象征性的表征出現(xiàn)在顯性夢境中。④主觀因素在性格形成和發(fā)展中的作用。問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達到預(yù)定目標(biāo)的心理活動過程。心理狀態(tài)：是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景。性格的理智特征：是指人在感覺、記憶和思維等認知活動過程中所表現(xiàn)出來的性格特征。情緒與情感的功能及效用。（ ）人本主義心理學(xué)反對精神分析論對人的異化，反對行為主義的生物還原論和機械論的觀點。（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實制約的。1在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（ ） 1在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（ ）1醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（ ）1某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機沖突中的（ ） 1教師在教學(xué)過程中，對正在進行的教學(xué)活動進行不斷的自我認識和反思能力是（ ）1在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺條件的變化而保持對客觀事物相對穩(wěn)定的映象不變，這是（ ）1根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，強、平衡、不靈活的類型是（
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