【正文】 孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成小班同學(xué)順利過(guò)渡到中班，不管是教育還是保護(hù)方面讓孩子都有一個(gè)很大的進(jìn)步。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解小班情況。衛(wèi)生保健總結(jié)，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué)，照顧小班同學(xué)的生活，為小班同學(xué)提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)，我們分析幼兒園小班同學(xué)情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定小班的學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒園小班同學(xué)的視野，幫助小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛(ài)我家”、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果。會(huì)有禮貌地向老師、家人問(wèn)好，會(huì)自覺(jué)地開(kāi)起“小火車(chē)”學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿操，會(huì)有感情地念好兒歌，會(huì)有表情地演唱、快樂(lè)的扭動(dòng)起小屁股。幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒，從開(kāi)始的糖果到后來(lái)的大蘋(píng)果、星星，幼兒喜歡的不得了。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。一方面，老師對(duì)自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。第五篇：幼兒園小小班工作總結(jié)幼兒園小小班工作總結(jié)孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。 通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。二、 保育工作 注重孩子身、心健康。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化，觀(guān)察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。（3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。三、家長(zhǎng)工作發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。迎得了大家的陣陣掌聲。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。 但是，這一切都很值得。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。三、家長(zhǎng)工作方面教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”和創(chuàng)造”。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在各位老師的協(xié)助下，我們班的每孩子都有了進(jìn)步。4. 有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。 繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。2. 加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)完整話(huà)。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。四、教研工作本學(xué)期我們小小班除了在上學(xué)期的課題教研計(jì)劃“如何通過(guò)角色游戲提高幼兒的角色模仿”，繼續(xù)作進(jìn)一步的深入教研外，并在數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域方面實(shí)行教研，以引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的物品，開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研課。本月除了“六一兒童節(jié)”還有“端午節(jié)”及“父親節(jié)”。本月份還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)選的是語(yǔ)言課程，親子互動(dòng)氛圍挺好，展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。“”，通過(guò)早談以及集中教育活動(dòng)，讓幼兒初步懂得這一天是媽媽、奶奶、嬸嬸、阿姨們的節(jié)日，并引導(dǎo)幼兒用卡紙制作項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)磉_(dá)愛(ài)媽媽的情感。小實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)幼兒動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖、奶粉放在水里怎么不見(jiàn)了，小冰塊為什么融化了，把小石子、彈珠、羽毛、小木片投放到水里，哪些會(huì)浮起來(lái)、哪些會(huì)沉下去、