工程竣工驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告與工程考察報(bào)告2篇匯編-wenkub.com
2024-11-22 22:36 本頁(yè)面
【正文】 5）通過砂芯層％≥25通過外表面層％≥80通過管壁直管段各組分含量樹脂％29通過纖維％通過石英砂％通過檢測(cè)結(jié)果均滿足設(shè)計(jì)要求。管頂以上30cm～100cm采用當(dāng)?shù)匕咨皫r，管頂以上采用當(dāng)?shù)亻_挖料回填，在整個(gè)回填面表層設(shè)10cm的砂礫料。（12）地表荷載PL：按汽－20級(jí)汽車及掛－100車輛考慮。（5）工作壓力 Pw：；（6）波動(dòng)壓力Ps：；（7）管道真空壓力Pv：；（8）管道工作溫度及范圍：輸水期為4—10月共7個(gè)月，氣溫范圍為5℃—40℃，平均使用氣溫25℃。外壁防腐：鎮(zhèn)墩內(nèi)采用強(qiáng)力膠砂漿防腐，鎮(zhèn)墩外的鋼制三通管及鋼制短管采用超厚漿型環(huán)氧煤瀝青防銹漆500μm。管線轉(zhuǎn)彎彎管及接進(jìn)人孔、進(jìn)排氣孔、放水孔的三通配件管道，均采用鋼制管道，設(shè)有鎮(zhèn)墩，鎮(zhèn)墩長(zhǎng)度6m～7m，與玻璃鋼管連接接頭設(shè)置在鎮(zhèn)墩外（露出鎮(zhèn)墩長(zhǎng)度≤），采用承插連接，鋼制管道連接端頭均為承口，玻璃鋼管道連接端頭為插口。除出口進(jìn)排氣閥的管徑為DN400mm以外，其余均為DN300mm。因此。序號(hào)樁號(hào)管軸線高程（m）豎向轉(zhuǎn)角（0）彎管中心角（0）10+20+30+41+51+61+72+82+93+103+113+123+134+144+155+165+175+說明：表中豎向轉(zhuǎn)角為管軸線與水平方向的轉(zhuǎn)角。 小洼槽倒虹吸管線布置一覽表 二、小洼槽倒虹吸管道布置()。()。一、概況在額爾齊斯河流域管理局，我們觀看了引額濟(jì)烏工程建設(shè)的多媒體資料，聽取了新疆水利勘測(cè)設(shè)計(jì)院主管該工程的設(shè)計(jì)副總工程師李文新和額爾齊斯河流域管理局小洼槽管理處徐主任對(duì)該工程有關(guān)玻璃鋼夾砂管的設(shè)計(jì)和施工情況。培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。觀課兩節(jié)后，我們?cè)贂?huì)議室進(jìn)行了評(píng)課交流，老師們樸實(shí)的設(shè)計(jì)，真實(shí)的課堂給我們留下深刻的印象，大家也就教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了探討，交流和諧而引人思考。兩節(jié)課的教學(xué)，我們都可以看到教師扎實(shí)的基本功和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探索，小組合作學(xué)習(xí)比較落實(shí)，對(duì)文本的把握也很到位。首師附小的兩節(jié)課都是以分組教學(xué)的形式進(jìn)行的，一開始看六年級(jí)的送別詩(shī)教學(xué)時(shí)，我心中一直有個(gè)疑問：“小組的匯報(bào)時(shí)一早排練好的嗎？怎么還有做好的ppt？這些匯報(bào)的孩子都像老師一樣，完全不用教了??！”在觀完第二節(jié)一年級(jí)的小詩(shī)教學(xué)后，我才不得不承認(rèn)，我剛才的推測(cè)是多么狹隘的認(rèn)識(shí)！看看這些一年級(jí)的孩子吧！他們才入學(xué)大半年，就已經(jīng)完全具有小組合作學(xué)習(xí)以及匯報(bào)的能力了，他們與其他小組成員的交流技巧已經(jīng)如此嫻熟，更何況剛才那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐呢?。亢髞?，在聽了王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校生本教學(xué)、真美課堂的介紹后，了解了學(xué)生的前置性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我真的感覺很震撼，這樣的課堂長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，孩子們的能力還怕不會(huì)提升嗎？第三所——海淀區(qū)民族小學(xué)這是一所公辦的有民族特色的學(xué)校。在學(xué)校門口墻壁上，我們看到一行親切的問候“孩子們，你們好！”走進(jìn)校園，剛才問候語(yǔ)的墻壁背后原來是“孩子們，祝你們一路平安！”好溫暖的話語(yǔ)。教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言更是精到，對(duì)每一位學(xué)生的回答都有點(diǎn)睛的評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)起到了指導(dǎo)、點(diǎn)撥、提拔的作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺、自我學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們?cè)诜郊倚W(xué)觀課兩節(jié)，兩節(jié)課是各有特色?？疾炱陂g，參觀的三所小學(xué)各具特色，匆匆的一天半，每所學(xué)校半天時(shí)間的停留，回到廣州才有時(shí)間細(xì)細(xì)品味——第一所——方家胡同小學(xué)這是一所擁有1XX年悠久歷史的老校，它坐落在北京的東城區(qū)方家胡同里，老舍先生曾是該校的第三任校長(zhǎng)。第三位——陳琳教授在與北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院副院長(zhǎng)陳琳教授的交流中，我們發(fā)現(xiàn)陳教授是一位真誠(chéng)、熱情、謙遜、樸實(shí)又開朗的老師，她與我們的交流沒有特別的準(zhǔn)備，而是與我們就語(yǔ)文的教學(xué)展開平等的對(duì)話與交流，她不是只顧自己的言論演說，而是更多地傾聽我們這些一線教師的心聲，為我們答疑解惑。老師們?nèi)绻梢蚤L(zhǎng)期這樣制定教學(xué)目標(biāo)，不僅可以對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1