踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求交流發(fā)言稿與踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求學(xué)習(xí)心得匯報(bào)匯編-wenkub.com
2024-11-22 22:11 本頁(yè)面
【正文】 第三要從本職工作做起。要通過(guò)回顧中國(guó)共產(chǎn)黨波蘭壯闊的歷史現(xiàn)場(chǎng)、回顧不斷發(fā)揚(yáng)光大的蘇區(qū)傳統(tǒng)和蘇區(qū)精神，剖析能折射智慧的典型案例、分析自身崗位的現(xiàn)實(shí)工作來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解、掌握和運(yùn)用群眾路線的基本內(nèi)涵，并在“真學(xué)、真懂、真用”上下功夫，在“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”上下功夫，讓焦裕祿精神在自己的內(nèi)心深處落地生根，發(fā)揚(yáng)光大，并且進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身理想信念的更加堅(jiān)定，政治修養(yǎng)上的更加自覺，工作作風(fēng)的更加，服務(wù)群眾水平的強(qiáng)力提升。焦裕祿是為民愛民的榜樣，是忠實(shí)務(wù)實(shí)的標(biāo)桿，是清正廉潔的鏡子。事情稍為一多，就有點(diǎn)亂套的感覺。因此總的來(lái)說(shuō)對(duì)自己分管的工作的詳細(xì)的情況掌握不夠，對(duì)服務(wù)對(duì)向的有關(guān)訴求掌握不夠，對(duì)解決具體問(wèn)題的方法和路子不夠。其實(shí)身邊可以學(xué)習(xí)的人，可以學(xué)習(xí)的事，可以借鑒的工作方法和工作方式也很多。在安全生產(chǎn)的管理方面也是基本上是處于一知半解的狀態(tài)，有的時(shí)候因業(yè)務(wù)知識(shí)的缺乏都感覺工作無(wú)從一手，甚至束手無(wú)策。在這種認(rèn)識(shí)的主導(dǎo)下，最近幾年基本上放棄了學(xué)習(xí)，也荒廢了學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了；就是學(xué)習(xí)也是見子打子，即業(yè)務(wù)工作上要用了就臨時(shí)學(xué)學(xué)，不要用了就束之高閣。雖然也一再要求自己要樹立知足常樂(lè)的思想，但真正在內(nèi)心的深處，仍然存在攀比心理，在別人辦公和生活條件更好時(shí)也心生羨慕。有時(shí)認(rèn)為自己年近四十，想法也不多，做好本職工作就行，過(guò)得去就行了，所以從思想意識(shí)上就與全心全意為人民服務(wù)的宗旨相差很遠(yuǎn)，與嚴(yán)以修身的高標(biāo)準(zhǔn)道德要求也相差很遠(yuǎn)。通過(guò)深學(xué)這面鏡子，這根標(biāo)桿，并從觸及內(nèi)心深處的思想境界，從提升素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)，從推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)的作風(fēng)等方面進(jìn)行照鏡子，對(duì)標(biāo)桿，進(jìn)行嚴(yán)查細(xì)擺，發(fā)現(xiàn)自己在“四風(fēng)”方面仍然存在諸多問(wèn)題和不足。2017年習(xí)近平同志視察蘭考時(shí)把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)五種精神?，F(xiàn)有有關(guān)學(xué)習(xí)心得匯報(bào)
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