【正文】 可自己工作的能力及學識離上級領導的要求還相差太遠，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時可找的支撐點很少，我也想過依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經是正常。但“三風”建設的長效機制沒有建立。（6）對科研、課改工作進行總結，如實寫好了工作總結，在科研課改檢查中，得到了上級領導的好評。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務，更好地為學校的各項工作服務。三月份教學工作總結各位領導、老師，今天在此向大家匯報本人三月工作情況?！?月26日參加了寧波技師學院舉行的學生干部工作經驗交流會。生活部：⊙舉辦了一場校園小商品交易活動，增加同學們的社會實踐經歷。⊙周末舞會照常進行，并將在形式上要求突破，進一步提高吸引力?！雅浜贤庹Z系開展“讀書月”活動紀檢部：⊙制定本月工作計劃，規(guī)范部門制度?！言谧龊酶黜椚粘９ぷ鞯耐瑫r，出好本學期第一期工作簡報。5”學雷鋒特刊。三月份的工作已經結束，校學生會在本月中獲得許多新知識及新信息，在各方面為同學們提供了方便。中文系繼續(xù)深入了解同學，發(fā)展入黨積極分子。外聯部本月與文華書店合作舉行了本學期第一次書市，并且于本月26號參加寧波技師學院舉行的工作交流會。體育部本月主要工作是舉行了“電大杯”男子足球賽，做好一切準備及善后工作。5”學雷鋒活動，并編制“3例如，進入文教街道社區(qū)幫助他們打掃衛(wèi)生，去敬老院探望老人。大學三月份工作總結新學伊始，我們學生會馬上投入到工作中，時光如梭，轉眼間我們又迎來了一個月的月末。（二）注重家園聯系工作的開展為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學初積極向家長宣傳了入園前的準備。三月份幼兒教育工作總結彈指間，不禁感嘆時間流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現將本月主要工作做一下回顧總結： 一、常規(guī)工作 （一）保教結合，加強幼兒的常規(guī)訓練和良好的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)在本月中我學習了有關小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。④ 本崗位職責、工作內容、工作情況范圍及工作規(guī)程。⑤ 企業(yè)文化宣導等。3. 入職人員培訓不到位加強新進人員入職培訓，要求行政部進行公共培訓，如：① 公司簡介(公司概況、發(fā)展歷史、規(guī)模、企業(yè)文化、經營理念、未來前景、公司組織說明)?；就瓿筛鞑块T崗位說明書(除物流部未提供外)。通過每天早會一至兩個管理故事及其分析講解，案例分析，組織各種晚會、文體活動及每天與各部門進行三五次溝通協調等方式，努力打造核心管理團隊，營造優(yōu)秀企業(yè)文化。成立領導小組參與公司決策。1企業(yè)文化：企業(yè)文化原因分析：1) 企業(yè)文化培訓、宣傳不夠，部分員工不了解企業(yè)經營理念、使命、愿景、宗旨、精神、核心價值觀等。9) 文藝活動：，以后還會組織生日會、文體活動等各種活動，豐富員工業(yè)余生活。辦公設備，如：電腦、打印機、復印機、傳真機等無定期維護保養(yǎng)記錄。規(guī)范請假、補休制度。消防安全通道、警示語、指示牌、緊急疏散圖、消防演練、消防器材標示、維護、使用培訓及管理。平時做好資料錄入工作，方便月底統(tǒng)計人事資料數據，匯總《人事數據資料統(tǒng)計表》，進行分析，為人事決策提供依據。1人事資料：人事資料原因分析：1) 人事資料未及時輸入電腦。各部門文件原件統(tǒng)一由行政人事部歸檔、編號、復印、分發(fā)、更改、回收、留存、銷毀等管理。2) 文件保管沒有統(tǒng)一規(guī)范：如：編制、審核、批準、歸檔、編號、受控、頒發(fā)、復印、標示、發(fā)放、稽核、更改、回收、分類、裝訂、擺放、使用、張掛、借用、留存、銷毀等管理。4月底開始與幾位新員工簽訂三個月協議。三年以上的或無固定期限的，最長不得超過6個月。2) 三個月協議當作試用期，轉正后只簽訂半年勞動合同，存在勞資風險。4月份基本沒有涉及到薪酬福利，完成績效考核方案與制度后，下一個重點是完善薪酬福利制度。調和性(績效比例合理20~50%、有激勵和安全感、科學合理)。② 非經濟報酬(工作：挑戰(zhàn)性、責任感、成就感等。2) 薪酬系統(tǒng)建立應遵循幾個原則：公平(外部、內部、個人、過程、結果)、競爭性(結構多元、水平中上、價值取向)、激勵性(個人能力、團隊責任、企業(yè)業(yè)績)、經濟(總額控制、利潤合理積累、勞動力價值平均)、合法(法律法規(guī)、企業(yè)制度、合理)。評估相結合的方式，予以轉正，簽訂轉正通知書與勞動合同。由于沒有績效考核標準，導致部門評估不確定性，行政調整無依據，引起部門與員工不滿，如：市場部與物流部兩次修訂考核評估標準與結果，部分員工上訴等現象。評估，包括：上級、同事、下級、客戶、個人及相關人員考核。建議：①采用平衡計分卡：包括：財務類指標、客戶類指標、運營類指標和學習成長類指標。根據需求編制《培訓計劃》，加強新員工入職培訓、崗前培訓、技能培訓、績效考核、晉升培訓、公共理論及專題培訓等。4月份共進行了四次公共培訓：4月2日，由行政人事部組織《公司總體組織架構》與《部門職能》研討、培訓。6) 對培訓重視程度與成本投入不夠。3) 欠缺培訓教材，缺乏培訓依據，培訓隨意性大，培訓內容無法固化、提升。五月份開始加強招聘監(jiān)控、面試、人員異動與新員工協議簽訂、轉正等事宜，并進一步完善招聘計劃與招聘制度建設(詳見：附件九)。管理人員應善于培養(yǎng)、發(fā)現人才，并安排到合適的崗位上，內部招聘有利于繼承性發(fā)展與管理提升。2) 招聘成本過高，不停地招聘不如想辦法留住老員工及改善核心人才福利待遇，極力吸納、留住并重視優(yōu)秀人才。4月26日參照以前相關制度，編制、完善《請假管理制度》。管理制度：各項管理制度需不斷完善，并要求具有可操作性，先試運行，修訂審批后嚴格執(zhí)行。部門工作目標及計劃等，不利于管理與考核，最終影響公司目標達成。4月20日與各部門探討編制、規(guī)范《各部門需求申請操作流程》。2) 工作流程與組織架構、崗位職責及作業(yè)指導書應統(tǒng)一、配套，有機結合。6) 崗位職責沒有張貼在崗位易于觀看的位置，隨時提醒與指導實際工作。勞動資料和對象等)。管理責任。4) 文件格式不規(guī)范：崗位說明書應包括崗位描述與任職資格：① 崗位描述(標示：崗位名稱、編號所屬單位、部門、崗位定員、直接上級、直接下屬、下屬人數、職務代理、匯報關系、發(fā)展途徑、崗位等級、薪酬等級等。管理權限包括：工作權限、人事權限、財務權限等。部門內部再根據功能與作業(yè)范圍不同設置下屬單位，如：科(臺灣稱課)、室、班組等。綜上所述：通過幾天了解、與各部門探討，于4月3日完成《公司總體組織架構》與《部門組織架構及崗位配置》，并于4月9日進行研討、培訓(詳見：附件一、二)。6) 組織不全：如：工廠應設置品質技術部門。車間主管、班組長職稱等級分類與此相同。建議：所有職能部門負責人崗位職稱一般稱部門經理(廠長屬部門經理級)，個人按資歷、能力評估分三級：能力較強，能勝任者為經理。一文藝晚會及后勤維修工作。評估。各部門崗位說明書。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。班主任的工作是很細小的，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中，我盡量作到“手勤、嘴勤、眼勤”，讓學生在老師的教育和幫助下，健康快樂地成長!科任教師四月份工作總結進入四月份以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了學校安排的各項教育教學任務。4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學生收集地震的圖片，班隊課上讓學生看圖片說說自己的感受。讓學生體驗了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和學生的春游感想。注意對他們的教育方法。我針對檢查中出現的問題