【正文】 三尺講臺，關系未來。秭歸的倔起，有賴于教育的先行。在開始抓“掃盲”和“普九”時，這項工作抓得實在，但近些年來有所放松，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村行政區(qū)和學校布局的調(diào)整，人口的變化，各學校服務區(qū)的重新劃定，原建的文化戶口冊需要重新摸底整理、補充登記。不得虛報、瞞報、漏報。廣泛動員國家機關、企事業(yè)單位、社會團體和人民群眾通過各種形式支持教育發(fā)展，努力形成全社會關心和支持教育發(fā)展的良好風尚。政府職能部門要各負其責，大力支持教育發(fā)展。要切實加強農(nóng)村中小學周邊環(huán)境的治理，加強青少年學生活動場所建設和文化場所的管理，為農(nóng)村中小學的教育教學和青少年的健康成長創(chuàng)造良好條件。對于新任校長要在暑期組織崗位培訓，保證校長持證上崗達到100%。要按要求分類別抓好教育教學設施設備的配備。要加強對留守學生和寄宿生的管理。教職工的工資由縣財政統(tǒng)籌統(tǒng)發(fā)，不拖不欠；生均教育經(jīng)費、生均公用經(jīng)費逐年有所增加；國家、省財政轉(zhuǎn)移支付總額用于教育在60%以上；地方教育發(fā)展費、城市教育附加全部用于教育；上級教育?？畈慌膊徽迹瑢？顚Ｓ?，按要求撥付到位；中小學無亂收費、其他部門無向?qū)W校亂罰款、亂攤派現(xiàn)象。要一級抓一級，一級帶一級，真正做到責任到位，措施到位，工作到位。（二）建立縣級領導干部聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門聯(lián)系學校責任制。領導小組要一月聽一次情況匯報，研究部署一次工作?！皟苫膘柟烫岣哂〔椤鴻z工作由縣人民政府負責，縣長負總責，分管教育的副縣長具體抓。第三，加強領導，夯實基礎，確保省查、國檢順利過關。未成年人絕大多數(shù)是在校學生，學校是未成人教育的主渠道，學校對未成年人教育起決定性作用。抓住未成年人教育，讓他們健康成長，就抓住了國家未來的根本、民族振興的核心、可持續(xù)發(fā)展的關鍵。課程改革的研究、學習、培訓、實施等各個環(huán)節(jié)，都需要必要的經(jīng)費支撐，縣級財政要把課改專項經(jīng)費列入財政預算，確保課改工作和教師培訓有效進行。要把學校真正辦成知識的殿堂、文明的搖籃、孩子成長的樂園，使廣大學生進得來、留得住、學的好。對于教師歧視學生造成流失的，要批評教育，追究責任，并同教師的師德師風考核、教學業(yè)績考核、評先表模、評職晉級掛起勾來。縣政財要建立貧困生救助基金，要按定比例列入財政預算，同時要組織全社廣泛參與貧困學生的幫扶救助活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學校都要設立救助金，學校還要從實際出發(fā)，根據(jù)不同情況，實行“減、免、緩”，決不允許貧困學生因交不起書雜費而輟學的現(xiàn)象發(fā)生。各地要認真分析學生輟學的各種具體原因，逐校、逐村掌握輟學的潛在對象，準確把握輟學的時間規(guī)律，廣泛發(fā)動政府部門、學校教師、村委會組織等共同參與控輟工作，把學生流失率控制到最低程度，力爭做到“零輟學”。在鞏固提高“兩基”成果，做好迎省查、國檢的工作中，要抓住工作重點和薄弱環(huán)節(jié)。我們要有一種歷史的責任感和時代的使命感，要從實踐“*”的重要思想的高度來抓緊抓好“兩基”的鞏固提高工作。特別是初中的入學和鞏固工作很不穩(wěn)定；三是受市場經(jīng)濟、大學畢業(yè)就業(yè)難和打工潮的影響，新的“讀書無用”開始漫延，初中階段的輟學現(xiàn)象仍然突出；四是村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)域的調(diào)整、學校布局調(diào)整、辦學體制的變化，所形成的一些基礎教育管理中的矛盾還沒有從根本上解決等。近幾年，我縣認真貫徹《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國務院《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，在鞏固“普九”成果，提高“普九”質(zhì)量上做了大量卓有成效的工作。全縣各級黨委、政府不失時機，狠抓教育這個戰(zhàn)略重點，貫徹實施義務教育法和掃盲工作條例，取得了輝煌的成就。從黨的十一屆三中全會之后，我們黨縱觀世界現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史，得出“世界經(jīng)濟競爭，實際上是知識競爭、科技競爭、人才競爭”的科學結(jié)論，知識、科技、人才的基礎在教育。三、加強領導，落實責任，夯實基礎，確保我縣“兩基”工作省查、國檢順利過關。當前，社會對教育需求十分旺盛，要積極探索多元化辦學模式，凡是符合法律法規(guī)、有助于教育事業(yè)發(fā)展的各種辦學形式都要大膽探索，勇于創(chuàng)新。要調(diào)整學校布局和結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，隨著人口出生下降和城鎮(zhèn)化的推進，目前農(nóng)村部分小學和少數(shù)初中生源不足，必須進行布局調(diào)整，整合教育資源，提高教育投資效益。要根據(jù)我縣未來經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才的需求和城鄉(xiāng)居民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求，進一步理順體制，調(diào)整教育布局，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，整合教育資源，促進教育事業(yè)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。要進一步整合教育資源，提高教學質(zhì)量和辦學效益，不斷滿足我縣經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求。我們要搶占經(jīng)濟和社會發(fā)展的制高點，更好地為全面建設小康社會服務，就必須著力打造教育強縣。三是硬件與軟件的關系。二是數(shù)量與質(zhì)量的關系。一是效率與公平的關系。這是教育工作貫徹落實科學發(fā)展觀的根本要求。二是要堅持以學生為本，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。人是教育發(fā)展的主體，發(fā)展要靠人，教育發(fā)展的目的更是為了人。在審視中尋找新一輪教育思想解放的突破口和著力點。其中最核心就是要按照中央、省、市的要求，做到教育經(jīng)費優(yōu)先撥付、學校用地優(yōu)先規(guī)劃、人員編制優(yōu)先考慮、教師工資優(yōu)先保障。全面建設小康社會，要求我們必須把發(fā)展作為教育工作的第一要務，必須在謀求發(fā)展上下功夫。二、牢固樹立科學的發(fā)展觀，著力打造山區(qū)教育強縣科學發(fā)展觀是我們黨對長期發(fā)展實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論升華，是全面建設小康社會和推進現(xiàn)代化建設始終要堅持的重要指導思想。三是教職工總量超編和新型學科教師短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾突出，人才流失較為嚴重。這也說明教育局的班子是一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子，教育的這支隊伍是一支可以信賴、可以依靠的隊伍。六是項目建設和爭取工作成效較大。深化辦學模式的改革，吸納民間資本投資辦學，初步形成了公辦為主、民辦為輔，公民辦教育共同發(fā)展的格局。廣泛開展爭創(chuàng)“人民滿意學?！?、“人民滿意教師”為主題的“三愛”教育活動，開展開門評教活動，注重典型引路。去年1939名考生參加高考，上前三批本科線1136人，比去年凈增599人，增長112%；上一批重點本科線155人，比去年凈增51人，增長49%；有2人被清華、北大錄取，首次有人叩開北大的校門。認真制訂了全縣教育“十一五”計劃，全面勾畫了秭歸教育未來發(fā)展的宏偉藍圖。XX年縣級預算內(nèi)教育經(jīng)費為7012萬元，分別占財政預算收入的106%，占地方財政支出的38%。縣委、縣政府認真貫徹落實國務院、省、市農(nóng)村教育工作會議精神，堅持把教育當作振興地方經(jīng)濟的重要途徑，作為秭歸未來經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略重點，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對此，各級黨委、政府和各有關部門尤其是各級黨政主要領導，一定要深刻認識搞好農(nóng)村教育的重要性和緊迫性，深入貫徹落實國家、省、市農(nóng)村教育工作會議精神，抓住當前的有利時機,采取有效措施，推動我縣教育工作再上新臺階。改革開放以來，全縣經(jīng)濟社會發(fā)展取得了巨大成就，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了深刻變化，人民生活水平明顯提高。因此，只有大力發(fā)展農(nóng)村教育，加強農(nóng)村勞動力的職業(yè)技術(shù)教育，提高農(nóng)村人口受教育程度，促進農(nóng)民綜合素質(zhì)的全面提升，才能為全面建設小康社會創(chuàng)造條件。其次，大力發(fā)展農(nóng)村教育，是全面建設小康社會的必然要求。農(nóng)村人口是最大的受教育群體，農(nóng)村教育發(fā)展程度，直接關系到千家萬戶的切身利益，承載著千萬個家庭望子成龍、望女成鳳的美好期盼。農(nóng)村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。讓我們同心同德，開拓進取，干群一心，扎實工作，為譜寫*人民美好生活的新篇章做出新的更大的貢獻！全縣教育工作會議主持講話在全面實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)經(jīng)濟翻番目標的新形勢下，繼國務院、省、市農(nóng)村教育工作會議之后，縣委、縣政府決定召開全縣教育工作大會。為此，加強政法綜治隊伍建設是做好新時期政法綜治工作的重中之重。四要提升素質(zhì)，把政法綜治隊伍塑造成平安*建設的鐵軍。政法機關是人民民主專政機關，擔負著打擊犯罪、保護人民、促進經(jīng)濟發(fā)展的神圣職責。政法部門要進一步增強黨的觀念，增強為黨、為國家、為民執(zhí)法的意識，自覺貫徹黨的路線、方針、政策和工作部署，自覺服從黨對政法工