中小學、幼兒園研訓工作計劃范文與中小學幼兒園教師選舉方法匯編-wenkub.com
2024-11-21 22:42 本頁面
【正文】 最終確定名師候選人，經(jīng)公示無異議后，上報區(qū)名師評選領導小組。按綜合評價結果擇優(yōu)確定第二輪候選人。（三）綜合考評第一階段：評選條件審核階段?；蚴芷笧槭〖墝W術刊物編委。，獲得國家、省、市、區(qū)教育行政部門組織的各種教育教學比賽(現(xiàn)場課、錄像課、說課、教案評比、論文評比)，省級以上1次，或市級2次，或區(qū)級3次。，在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審正式出版本專業(yè)鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術學校配套教材、教學參考書、課外讀物等，本人完成部分的字數(shù)累計在3萬字以上；或獨著或作為第一作者完成正式公開出版的專著或譯著1部；或作為非第一作者在一部專著中本人完成部分超過3萬字。在課程改革實踐和減輕學生課業(yè)負擔方面成績突出。、省級學科帶頭人、省級骨干教師、省級教學能手、市級學科帶頭人、市級骨干教師等稱號，或獲得甘肅省基礎教育優(yōu)秀教科研成果獎（在課題研究成員中的前3位）。一、評選原則名師評選堅持德才兼?zhèn)洹駜?yōu)選拔、注重實績、公正、公平、公開的原則。建立常態(tài)的有效教學視導機制，加強對有效教學實驗基地校、推廣校的指導力度，幫助學校開展“有效教學”研究，總結提升經(jīng)驗。以實驗基地學校為主陣地，加強“有效教學”研究；以學科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這個中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，優(yōu)化課堂教學，從教學目標的制定、教學內(nèi)容的整合、教學設計的優(yōu)化、教學效果的體現(xiàn)、教學措施的改進以及教學資源開發(fā)與利用等方面，開展研究，舉辦豐富多彩的觀摩研討活動，積極探索“有效教學”課堂新模式，不斷提高課堂教學效率。 ?、诩訌妼αx務教育階段教學質(zhì)量檢測的管理，完善管理制度，嚴格工作程序，落實工作職責制，更好地發(fā)揮期中、期末檢測對教學的導向、評價和指
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