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正文內(nèi)容

20xx高校教師度進修學習總結(jié)范文-wenkub.com

2025-11-11 22:18 本頁面
   

【正文】
  以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會,其中不乏有很多謬誤和不周之處,望領(lǐng)導予以匡正。
  學校里學習的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用,但是,知識是潛移默化的,我們不但要掌握所學的知識,通過學習的過程,我們也要學會怎樣去學習、掌握知識,并且靈活應用。
  教師擔負著教書育人的重任,是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。教育實踐表明:一個合格的任課教師,應具備“四心”,即對學生應有愛心。比如在講授《電路》中交流電路的阻抗這個概念,書中從好幾種角度進行介紹,中間聯(lián)系并不緊密,有的學生本來就對復數(shù)運算不熟練,看到好幾個公式就不知道如何選用?,F(xiàn)將學習情況以及收獲體會總結(jié)如下:
  一、學習的收獲及成績
  通過近半年的學習,除了進修的課程以外,我還抽空去聽新專業(yè)相關(guān)的課程向鄭州大學電氣學院的老師學習先進的教學經(jīng)驗,并與他們探討科研方面的進展。由于我系新增電子信息專業(yè),所以特批準我于20xx年9到鄭州大學電氣學院進修學習,主要進修課程是《通信原理》和《小波分析》。知識并不等于能力,要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化,就要去實踐,在實踐中去領(lǐng)會、再學習。因此,教師只有被學生接受才能達到理想的教育效果。轉(zhuǎn)化“差生”應有信心。若純粹地從方法上作出選擇,我們通常所說的教學方法是指為了
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