【正文】 家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。 引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。 天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)能力。 十月份： 開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國(guó)人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。 引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。 三、月保教工作重點(diǎn)： 九月份： 開(kāi)展內(nèi)容豐富的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。能用語(yǔ)言與人交往。 對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。 (7)家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)情況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。 ，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。 ，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。 ，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。 ?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。一. 班級(jí)情況分析： 我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。3. 主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂(lè)一月份1. 做好各項(xiàng)工作總結(jié)。2. 繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人十月份1. 加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。，應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén)，得到允許，才能進(jìn)去。，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好；離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開(kāi)展得更好。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。，使用禮貌用語(yǔ)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。（1）利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)（轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。促進(jìn)幼兒身心***發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。一、班況分析本學(xué)期我班插了11名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。 六月份開(kāi)展主題活動(dòng)《》。結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。四月份開(kāi)展主題活動(dòng)《我就是我》，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我。七、具體工作安排 三月份制訂計(jì)劃，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)。知道自己的家庭住址。最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來(lái)人員隨便出入班級(jí)。堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家教資訊》， 向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。具體包括：第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子； 第二，注意保護(hù)幼兒的視力、聽(tīng)力和嗓音；第三，觀察幼兒的情緒和注意；第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；第五，容許孩子中途入廁和飲水；第六，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛。堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，每天堅(jiān)持做好清潔、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。喜歡閱讀，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。對(duì)于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡、對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。認(rèn)識(shí)球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。樂(lè)于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳、撿垃圾等。關(guān)心身邊發(fā)生的事，做老師的好幫手。當(dāng)自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。 措施：指導(dǎo)幼兒閱讀，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。樂(lè)于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。學(xué)會(huì)隊(duì)列常識(shí)。能夠獨(dú)立洗手、入廁。個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方