小學(xué)班主任工作總結(jié)(五)-wenkub.com
2024-11-20 22:19 本頁面
【正文】 課改中存在的問題（1）課堂實(shí)效性還應(yīng)怎樣提高（2）學(xué)習(xí)指要與課堂結(jié)合點(diǎn)到底在哪里（3）如何調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)的熱情（4）當(dāng)關(guān)注英雄式的展示和潛能生的展示時(shí)，那些大部分沒有展示的同學(xué)成了教學(xué)的盲區(qū)，如何去調(diào)整結(jié)束語：我們沒做不要去評(píng)價(jià)好與壞，我們做了請(qǐng)?jiān)试S我們出現(xiàn)的好與壞。課改本身沒有問題，問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮?，在杜郎口學(xué)習(xí)回來的第二天，趕上康榮中學(xué)的老師來聽課，我就按他們的模式上課，雖沒有學(xué)到杜郎口的神，只學(xué)點(diǎn)部分的形，但我去實(shí)踐了。每次做的板報(bào)也是統(tǒng)一的。首先是班名的統(tǒng)一，由春華班和春蕾班改成了華蕾班。（3）合力班建設(shè)合力班是一個(gè)新生事物，怎么去做，所有的班任都在不斷地探索，在合力班建設(shè)中，我起初是搬著石頭過河，達(dá)不到預(yù)定效果。在這個(gè)過程中有很多學(xué)生的價(jià)值得到了充分體現(xiàn)，如李建橋在繪畫方面，孫達(dá)明在軟筆書法方面，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高，他們都獲得省級(jí)以上的榮譽(yù)，教室內(nèi)的文化建設(shè)包括班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、誓詞，小組風(fēng)采，小組口號(hào)，班徽展示，個(gè)人風(fēng)采和學(xué)生書法。第一期是學(xué)生的寫字展和書畫展，每一名學(xué)生都參與。第二板塊，小組評(píng)價(jià)是展示當(dāng)天學(xué)生之間的評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。周一班會(huì)班長(zhǎng)和展示班長(zhǎng)對(duì)上周進(jìn)行總結(jié)。溫馨提示中，把學(xué)生完成作業(yè)情況，卷面不整潔和學(xué)生做的不好的方面進(jìn)行公布，與前面班級(jí)之星進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生自己找出差距。班級(jí)風(fēng)云榜中分為四個(gè)欄目，分別是班級(jí)快訊、班級(jí)之星、溫馨提示、小組評(píng)價(jià)。以上事例都表明，只有給孩子具體可操作的事情去做，孩子們就能自我管理，自我約束。第二個(gè)案例是我們的郝言和
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