20xx小學創(chuàng)建書香校園活動總結-wenkub.com
2024-11-20 03:05 本頁面
【正文】
“書山有路勤為徑”，打造書香校園，讓我們在“書山”之路上邁出了可喜的第一步，今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去
因為我們堅信：只要行動，就有收獲。我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活。接下來的一個月，我校將組織開展“名人傳記閱讀周”、“書香班級”主題班會、“我讀書我成長”主題演講。當你翻閱凝聚著社坡中心小學教師心血與智慧的60多本《進步每一天——教師讀書筆記》的時候，你會覺得，那是一種欣賞，也是一種學習，它在體現(xiàn)教師教育素養(yǎng)的同時，也體現(xiàn)了教師潛在的生機和活力。成果集的展示拓寬了學生視野，提高了學生審美觀念，激勵了學生讀書的熱情。三年級《讀萬卷書，行萬里路》，以好書推介為主。中高年級廣閱名家名作。百家姓》”，學生們在濃濃的經(jīng)典文化中耳濡目染，在經(jīng)典學習中懂得了感恩、做人與做事的道理。這一活動增進了學生們讀書興趣，提高了語文水平。
舉辦“讀書博覽會”
在具體實施過程中，各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得，展覽讀書成果。這次活動的開展，讓師生在“誦讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典”的濃郁氛圍中陶冶了情操，豐富了，塑造了形象，提升了修養(yǎng)。xx校長、xx副校長、xxx等領導、老師率先垂范、以身作則，成為師生效仿的好榜樣。
建立激勵機制
為使讀書活動深入持久地開展，激發(fā)全體師生讀書的積極性，由班中的圖書管理員統(tǒng)一管理班級的圖書，統(tǒng)一借閱，每學期末，根據(jù)借書登記卡，評出“最受歡迎的書”，被評上的書的主人可以獲得學校獎勵的一本新書。黑板上，刊出讀書故事、讀書方法。
構筑書香校園
校園內(nèi)開辟了科技文化閱讀長廊。四是每天下午第七節(jié)開放學校的圖書室和閱覽室，師生可以根據(jù)自己的實際需要進行借書、還書、讀書。
保證讀書時間
為了讓學生有固定的讀書時間進行閱讀，我校安排了幾個閱讀時段。
學校將所有新書分發(fā)到各班，由班主任及任課教師合理利用圖書指導學生閱讀。巧婦難為無米之炊，怎樣扭轉(zhuǎn)局面走出困境，我們唯有集思廣益，向領導請教、向老師家長納言。讀書是人們凈化靈魂、升華人格的重要途徑。
?、谙聦W期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”(一二三年級)“好書伴我成長”(四五六年級)演講比賽。校風校紀好，師生言談舉止文雅。每個班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負責，有借閱記錄。櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學生的書法作品。
三、校園處處，書香彌漫
學校建有圖書室(兼閱覽室)，我們不斷投入，添置圖書，藏書豐富，不少于生均x冊，合理安排師生的閱讀時間，提高圖書使用率。
此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”(早自習之前)，“午讀”(午間休息時)，“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀)，閱讀內(nèi)容以名家名著為主。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。
成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導老師負責組織活動。有“書香校園”建設規(guī)劃，有相關的規(guī)章制度(見“書香校園”方案)，并能付諸實施。
20xx小學創(chuàng)建書香校園活動總結(三)
根據(jù)xx縣“書香校園”建設要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。
加強教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。
(2)教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習慣。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀
(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計
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