20xx對高中班級教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文-wenkub.com
2024-11-20 03:04 本頁面
【正文】
“熱愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。這一點我認為我做的是最好的。
二、用文體活動團結(jié)學(xué)生
如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。比如說，前一段時間，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學(xué)之初，我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。
以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。
我的治班方法：
一、用個人魅力吸引學(xué)生
這一點是最重要的。
我的治班策略：
一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。
當然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。比如說，有人認為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學(xué)習(xí)上的幫差等。對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。假如權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我治理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。寬容，班主任工作的法寶。傾注滿腔熱情，真誠熱愛學(xué)生，嚴格要求的同時也來點寬容，這是班主任必不可少的品質(zhì)。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。班主任應(yīng)該是一團火，點燃學(xué)生一泓清泉，滋潤學(xué)生。這絕不是正?，F(xiàn)象，因為學(xué)生的一時聽話，是由于懼怕班主任，不敢胡來，并非學(xué)生把班主任的要求化為自己的自覺行動，時間久了，一旦摸透了班主任的性情和脾氣，“適應(yīng)”了班主任的教育方法和手段，一切的教育工作恐怕就不是件容易的事了。由于種種原因而發(fā)生的各種各樣的事情，班主任都得耐心處理。
首先我認為，愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。同時呢，光有真心還不夠，管理一個班級還得有方法，我認為當好班主任有以下幾點很重要：
第一、愛嚴結(jié)合是做好班主任工作的基礎(chǔ)。
高中班級教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文篇二 我來學(xué)校實習(xí)一個多月了，一直在忙于備課、教學(xué)，總感覺自己好像在實習(xí)部分缺少了點什么，直到有一天張老師(我所教的一個班的班主任)跟我說：我們班學(xué)生很喜歡你，我希望你能和我一起把我們班的班風、
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