三嚴(yán)三實(shí)專題教育工作會(huì)議講話與三嚴(yán)三實(shí)專題教育工作實(shí)施方案匯編-wenkub.com
2024-11-20 01:41 本頁(yè)面
【正文】 要堅(jiān)持把專題教育融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育和工作實(shí)際之中，與全面推進(jìn)依法治安、健全完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系、強(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全專項(xiàng)整治和隱患排查治理、狠抓預(yù)防治本等安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，做到專題教育與安全生產(chǎn)兩手抓、兩促進(jìn)，加快推動(dòng)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)。以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。要切實(shí)把專題教育擺上重要位置，周密安排部署，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)。要把握常態(tài)化、經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，以嚴(yán)格的要求、務(wù)實(shí)的精神、認(rèn)真的態(tài)度，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展。完善干部考核評(píng)價(jià)和選拔任用制度，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。黨組成員要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織和分管部門(mén)專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)的指導(dǎo)，并落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)有關(guān)要求，也要形成“三嚴(yán)三實(shí)”專題對(duì)照檢查材料。在廉潔自律上，重點(diǎn)查擺執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定搞變通、打擦邊球，甚至依然頂風(fēng)違紀(jì)等問(wèn)題。在理想信念上，重點(diǎn)查擺理想信念動(dòng)搖、黨性修養(yǎng)缺失、政治定力不強(qiáng)等問(wèn)題。這次專題民主生活會(huì)和年度民主生活會(huì)合并召開(kāi)，以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題。要采取主題發(fā)言、互動(dòng)討論的方式，讓每名領(lǐng)導(dǎo)干部深入談?wù)J識(shí)、談感受，找差距、查不足，通過(guò)交流討論明晰問(wèn)題、找到癥結(jié)、形成共識(shí)，在深化認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上明確改進(jìn)方向、拿出整改措施。這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從4月底開(kāi)始，不分批次、不化階段、不設(shè)環(huán)節(jié)。這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從4月底開(kāi)始，不分批次、不化階段、不設(shè)環(huán)節(jié)。同志們，抓好這次專題教育意義重大，影響深遠(yuǎn)，上級(jí)寄予厚望，群眾充滿期待。特別要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開(kāi)展警示教育，為專題教育健康有序開(kāi)展?fàn)I造良好輿論氛圍，提升**“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的影響力，持續(xù)掀起“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育熱潮。三要強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。二要強(qiáng)化分類指導(dǎo)。要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，指導(dǎo)組要定期研究部署專題教育工作，始終以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律抓好專題教育。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育取得實(shí)效開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是中央作出的一項(xiàng)重大決策部署，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，確保專題教育抓緊抓好抓實(shí)抓出成效。（五）堅(jiān)持探索創(chuàng)新，推進(jìn)“三創(chuàng)三優(yōu)”。要通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，清除思想污垢，校正行為準(zhǔn)星，達(dá)到消除矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、激發(fā)熱情、爭(zhēng)做表率、推動(dòng)發(fā)展的目的。通過(guò)專題研討，真正把“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和癥結(jié)找準(zhǔn)，把整改的方向和措施找到，切實(shí)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力?！捌咭弧鼻跋?，要集中組織開(kāi)展一次“三嚴(yán)三實(shí)”主題黨日教育活動(dòng)，對(duì)講黨課效果和優(yōu)質(zhì)黨課講稿進(jìn)行集中展評(píng)，增強(qiáng)黨員在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨憂黨、在黨興黨意識(shí)。比較突出的是《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等讀本的學(xué)習(xí)；要突出學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，抓好黨章、黨的紀(jì)律規(guī)定和《商洛市警示教育案例選編》的學(xué)習(xí)；要突出學(xué)習(xí)正面典型，抓好焦裕祿、楊善洲、沈浩、張淑珍及《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》相關(guān)人物事跡的學(xué)習(xí)宣傳；要突出學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，抓好法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)、行業(yè)知識(shí)等業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。十八大以來(lái)，我們黨逐步形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，這是新時(shí)期推進(jìn)各項(xiàng)工作的總引領(lǐng)、總遵循、總要求。比如，對(duì)黨不忠誠(chéng)老實(shí)、不講政治、自行其是的問(wèn)題，有令不行、有禁不止、陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題，組織渙散、紀(jì)律松弛、我行我素的問(wèn)題，團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子的問(wèn)題，公器私用、設(shè)租尋租、以權(quán)謀私的問(wèn)題，等等，這些都需要引起我們的高度重視。十八大指出“黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的?？梢哉f(shuō)，作風(fēng)建設(shè)取得的成果還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，“四風(fēng)”的病原體還沒(méi)有根除，“不能”、“不想”的根本問(wèn)題還未得到真正解決，發(fā)自內(nèi)心反“四風(fēng)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)還未完全形成，稍有懈怠，就有可能舊病復(fù)發(fā)、前功盡棄。第二，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是深化作風(fēng)建設(shè)的根本之策。在2017年全國(guó)“兩會(huì)”參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記第一次提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，系統(tǒng)闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵；在聽(tīng)取河南省蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記要求，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要踐行“三嚴(yán)三實(shí)”
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