三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)-讓孩子們的天空亮起來與三下鄉(xiāng)服務(wù)隊后勤總結(jié)匯編-wenkub.com
2024-11-20 01:40 本頁面
【正文】 衛(wèi)生由各宿舍自己負責(zé)打掃，不用每天都清掃，但是一定要干凈整潔，我負責(zé)不定時抽查宿舍衛(wèi)生；為了防止外來人員進入宿舍樓和隊員擅自離開宿舍樓，我還負責(zé)每天晚上把宿舍大樓的大門鎖起來，第二天早上建深去哪早餐時才打開。到了南澳中學(xué)，我與當(dāng)?shù)仫執(zhí)媒簧嬷?，條件談不攏，最后決定叫外賣，價錢適中而且送餐上門，非常方便。何梓澄負責(zé)設(shè)計隊伍，由于他審美觀比較好，故肯定能設(shè)計出大方雅觀的隊服。后勤組的工作無非離不開衣、食、住、行，作為組長，我的工作就是圍繞這四個點為整個展開服務(wù)。愿我們像流星，即使是過客，即使稍縱即逝，即使只有一絲光輝，也能讓孩子們的天空亮起來。其實我認為，對于這些好學(xué)的孩子，特別是留守兒童這個群體，當(dāng)然也包括不能從父母或者身邊的人學(xué)到身心健康成長所需的知識的小學(xué)生，我們是不是可以送一些這方面的書籍呢？當(dāng)然我也沒這個能力去送全部人，對這方面的書籍也不是很了解，只能給這個建議了。我去過她家家訪，知道了一些情況。這時，我想，這里有我可以做的事情，剛好我媽過一天也會到歷洞，然后我就跟她說，你明天等一下，柳老師會回來的。前者在香港念過書，獨立能力很強，想法很多時候很獨到，很會想。就說說兩個我感受比較深的學(xué)生吧。我這次就是這種角色，同時注重啟發(fā)一下大家去思考。對我們參與者，實踐、開闊視野、思考反省、為社會為家鄉(xiāng)做出貢獻等。這就又回到我前面的話題：有度地互動。那樣的支教，我大概可以概括為：不為人師表、玩心過重的、不負責(zé)任。最后都會每人送一張，而且跟他們說：希望你們以后靠自己的能力，尋找你們手上拿著的明信片的風(fēng)景。比如讓你來做老師，你會喜歡哪一種方式呢？自己的獨角戲，下面聽不聽與我無關(guān)的大學(xué)老師模式；還是能夠收到實時反饋的有度的互動教學(xué)呢？同時，在我大學(xué)的課程中，老師會經(jīng)常提問題，不積極回答的人一般都是低頭干其他事情，積極回答的就那幾個。在郁南讀初中、高中，老師提出的問題，很多人會自己在下面回答的，當(dāng)然老師也沒強調(diào)要舉手才能回答?；有蕴岣吡?，可是課堂就沒紀律了。平時不給學(xué)生教尊重，教禮貌待人等，必將會給學(xué)生、給三下鄉(xiāng)留下不好的印象。我十
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