20xx年小學美術(shù)教師的工作計劃-wenkub.com
2024-11-20 01:09 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。
五年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
以游戲方式進行的課業(yè)一定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
四、提高課堂教學效率
提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結(jié)合的方法。培養(yǎng)孩子表達能力，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造能力。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而美好，要多多從他們身上學習和進步。
教材難點
美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門課程，但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到。
教師工作計劃(四)
一、主要內(nèi)容及教材重點、難點
主要內(nèi)容
本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力，豐富美術(shù)生活，提高審美能力。
鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。得到我各位老師的一致好評。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容
認真學習教育理論。
轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。
學科實踐活動(每學期2次)：
在《會走的玩具》一課學習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。
過程與方法
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
教材難點
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣。
培養(yǎng)學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術(shù)課堂教學中運用小組教學的方式培養(yǎng)學生合作
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