“三嚴(yán)三實(shí)”教育專(zhuān)題活動(dòng)學(xué)習(xí)心得與“三嚴(yán)三實(shí)”教育嚴(yán)以用權(quán)之專(zhuān)題研討方案匯編-wenkub.com
2024-11-20 00:58 本頁(yè)面
【正文】 要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，以專(zhuān)題教育的積極成果，推進(jìn)XX工作再出新成效。由XX作主旨發(fā)言，其他同志做補(bǔ)充發(fā)言。以如何謀事創(chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)責(zé)、為官有為為題目進(jìn)行研討。學(xué)習(xí)方式主要采取集體學(xué)習(xí)、看電教片、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題研討等形式，教育和引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)自覺(jué)踐行嚴(yán)以用權(quán)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)責(zé)、為官有為的氛圍。按照XX《關(guān)于做好三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育當(dāng)前幾項(xiàng)工作的通知》要求和XXX專(zhuān)題教育實(shí)施方案，制定本方案。三是勇于承擔(dān)自己的教學(xué)和管理工作的責(zé)任，不推責(zé)、不拖延，有擔(dān)當(dāng)、有想法、有作為的完成自身工作。（三）堅(jiān)持熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高管理水平一是正確認(rèn)識(shí)工作崗位的性質(zhì)。要勇于直面問(wèn)題，遇到問(wèn)題尤其是遇到突發(fā)問(wèn)題，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，絕不能出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的局面。要敢于摒棄喧囂，甘于寂寞，享受孤獨(dú)，寧?kù)o方能致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)xx大學(xué)“雙一流建設(shè)”，提高xx大學(xué)的建設(shè)排名，將xx大學(xué)建設(shè)為高水平現(xiàn)代大學(xué)等是湘大每位管理者、每位師生的共同目標(biāo)，但須知“羅馬非一日而成”，任何事情和工作都不是能一蹴而就的，要堅(jiān)定“湘大自信”，“一定要把xx大學(xué)辦好”的信心不妄自菲??；堅(jiān)定做一個(gè)合格人民教師的信心，多進(jìn)課堂聽(tīng)課，及時(shí)掌握課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，思考創(chuàng)新教學(xué)管理和教學(xué)改革的途徑與方法；多進(jìn)學(xué)生宿舍，深入了解學(xué)生的思想和生活狀況，做他們的貼心人；堅(jiān)定做一個(gè)合格高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的信心，多跟員工和老師談心，用心傾聽(tīng)員工和教師的真實(shí)想法、意見(jiàn)和訴求，切實(shí)解決實(shí)際困難和合理要求；（二）堅(jiān)持進(jìn)德修業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合素質(zhì)一是動(dòng)心忍性，堅(jiān)守寂寞。嚴(yán)以律己是對(duì)古今修己正身之道的凝練和提升，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要原則，為黨員干部指明了立身之本、為政之基，是領(lǐng)導(dǎo)干部成事之要。一旦當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)、有了權(quán)力，就是守規(guī)矩、受規(guī)制的起點(diǎn)和發(fā)端；大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不能任性。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)字是關(guān)鍵。修身不是一簇可就，需要長(zhǎng)期與自己的惡心和薄弱意志作斗爭(zhēng)，以先進(jìn)的理論和思想凈化自身，時(shí)時(shí)檢
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1