20xx初三語文教師教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-11-20 00:51 本頁面
【正文】 教育學(xué)生做自己學(xué)習和人生的主人，功課不欠賬。
教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。
堅持以教學(xué)為中心，立足課堂45分鐘要質(zhì)量。
質(zhì)量為中心，以提高期末考試成績?yōu)槟繕?，積極參加集體備課，提高自身素質(zhì)。
五、教學(xué)進度
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試期末完成剩余單元課文及表達的教學(xué)。
四、教學(xué)總結(jié)及反思
教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學(xué)反思。思路決定出路。
“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。
“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習語文知識?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。要加強寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部)，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。并且要擇其重點進行教學(xué)，不能面面俱到。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。
選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復(fù)習能做到低時高效。它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn)。課文按照文體分類編排。四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負擔，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。優(yōu)生的比例太小。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計劃。
，讓學(xué)生了解中考題型及難易程度。
三、教學(xué)進度和要求：
，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題型、分值與 中考靠攏，使學(xué)生熟悉題型。
，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。
5. 改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平。
：“興趣是最好的老師”。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，來理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。
?。撼浞终J識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)
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