20xx幼兒園學(xué)前班學(xué)期計劃-wenkub.com
2024-11-20 00:20 本頁面
【正文】 以上就是本人對試聽周的計劃。
在對于自身要求中積極參加班組學(xué)習(xí)，加強對常規(guī)工作的認識，做好各項班級工作.，建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作過程化管理。尊重他人，初步學(xué)會控制自己的情緒。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解。
過程與方法目標：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理。
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會找簡單規(guī)律的方法。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。
認識理解數(shù)字13，能準確的書寫數(shù)字13。
。
。排課桌等)。
《保護環(huán)境》的教學(xué)活動。
，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理。
，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
三、詳細措施：
，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。
，發(fā)展認知能力。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期計劃篇二 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。.
(二)家長工作：，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。
(一)班級管理：，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的 口語訓(xùn)練活動 繼續(xù)提升孩子的表述能力。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。
三、班風(fēng)追
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